“书生校长”教孩子们做新型书生

　　记者日前在浦东新区建平中学采访时见到了一群“回归经典”的“小书生”：他们每月读一本文化名著，边读边做摘记，全部读完后再举办一个“书评会”来交流读书心得。

　　这些“小书生”的领头人是全国五一劳动奖章获得者、语文特级教师程红兵。这位“书生校长”告诉记者，其实经典文学离孩子们并不遥远，教他们带着自己的独立思考甚至批判精神去读，常常会有令人惊喜的收获。

　　“引孩子们上钩”

　　程红兵自己是个爱书之人，藏书5000余册，业余时间都花在了看书、写书上。为“引孩子们上钩”，他总是先推荐一些通俗易读的名作。没想到，在《傅雷家书》的书评会上，有同学发表了“惊人”的言论：“傅雷先生的家书让我读出了封建家长制的味道，一味要求孩子按照自己的标准去做人，恐怕在今天就不大行得通。”热门书籍《学习的革命》则引发了孩子们的一番辩论。一位男生认为自己从小学三级开始学外语，直到现在高一了还没真正掌握，因此该书封底上写的“×年时间就能掌握一门外语”的说法不对。旁边一位女生马上反驳：“老师教我们读的是书中好的学习方法，封底上那是出版商为发行做的广告，怎么能当真呢？”

　　育当代新书生

　　程红兵总是对学生们用自己的大脑思考、敢于发表自己见解的行为大加赞赏。他说，建平的育人目标，是培养出具有自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀和领袖气质的新型“书生”，而绝不是“书呆子”。

　　在“书生校长”潜移默化的影响下，建平的学生们养成了多读书、读好书的习惯，直到跨出校门依然与书形影不离。作为一名语文教育工作者，他期待越来越多的孩子们在读书路上“志同道合”。

　　本报记者鲁雁南特约通讯员蒲欣