长春市的9岁男孩小强(化名)有一个让人觉得不可思议的本领：任意给说个字，他都能准确地说出这个字在《新华词典》的位置；识别世界各国的国旗，说出各国的首都，那更是不在话下。小强的母亲高女士想知道孩子是不是有什么特殊的天赋，以后小强该往哪方面发展。 文章的言外之意就是这个孩子又是一个“神童”，孩子的父母其实也无非是想借助媒体让人们知道孩子有特异之处，不至于埋没神童。
我承认这个孩子确实有过人之处，能记住每个字在《新华词典》的位置非常人能为，但是我不明白的是记住哪个字在《新华词典》的位置又有什么用处，难道就是为了别人查字典时随时给人说一声，帮助别人节省时间吗？这和能背出圆周率小数点后几千位是一样的，和孔已己知道来回的回字有四种写法是一个情况，没有任何意义。
不否认家长们对孩子望子成龙的心情，但是家长们对孩子的神童情结却需要警惕。一些家长在让孩子成为神童的诱惑下，常常让孩子做一些其实没有任何意义的事情以显示孩子的过人之处：让孩子背圆周率，让孩子背地名，让孩子记中药名，总之是一些没有多少用处的东西。稍微好一点的是让孩子背诗，让孩子学数学，学钢琴，学画画。
企图用一种特长让孩子早日成名，成为神童。家长的神童情结凸现了父母对孩子教育的急功近利。让孩子成为神童，让孩子早日成名固然令人很有面子，一举成名天下知，何等风光，但是对于未成年的孩子来说并不一定是好事。暂且不说家长们让孩子学的些东西有没有意义，就算孩子成了名，成名所带来的媒体的过高的曝光，日常繁琐的应酬，可能会让孩子像仲永那样最终“泯然众人矣”。出名对孩子的心理造成的影响也是无法判断的，可能让孩子从小觉得与众不同高人一等，从而不安心学习眼高手低，而且孩子如果自认是神童，一旦遇到挫折，对孩子的打击又是难以承受的。
每一个神童的背后都有不为人知的艰辛，牺牲的往往是孩子的快乐童年和健康，而神童最终能否如家长所愿如社会所愿成为社会栋梁之材，在某一领域做出杰出贡献，却难以预料。当年家喻户晓的“科大少年班第一神童”宁铂出家为僧了；14岁考入沈阳工业大学自动化专业的东北男孩王思涵，最终因为多门成绩零分，而被学校“责令退学”；13岁考取湘潭大学的魏永康，17岁就考上了中科院的硕、博连读，也被中科院劝其退学了……
所以，家长们不要为神童的美誉所“诱惑”，即使是孩子一时被称为神童也不能说是就进了保险箱，孩子以后就必定能成才成家扬名立万。而为了让孩子成为神童，家长们付出的代价却是孩子童年的幸福甚至一生的幸福，到头来却可能让孩子成为孔已己那样的人物，对社会没有用处。奉劝天下的父母，不要为神童情结所累，更不要强迫孩子学那些没有意义的东西。
来源：红网(长沙)
