“应试”离“从胎教抓起”不远了

　　程桂香

　　据《楚天都市报》5月21日报道，“你们幼儿园毕业的孩子，一般能进哪些小学？”时下，湖北省武汉市不少家长在咨询入园报名时，先打听“名校升学率”，以判断幼儿园的好坏。

　　家长可谓用心良苦：从小给孩子找一个“名校升学率”高的幼儿园，似乎就让孩子赢在了起点，进而将来就能顺利地让他们上一所好的小学、中学乃至大学，孩子的前程似乎便无忧了。

　　但令人担心的是，幼儿阶段的孩子心智尚未成熟，而幼儿园的主要任务，不是教孩子学习书本上的知识，而是要培养孩子的个性习惯、人格品德，为孩子的健康成长打基础。从长远来看，培养孩子健全的智力和能力，也远比纯粹的书本知识教育重要。

　　况且，如果家长依据幼儿园的“名校升学率”来给孩子选择幼儿园，客观上就会造成一种畸形的“市场需求”：幼儿园为了提高幼儿的“名校升学率”，把本该让孩子做游戏、唱儿歌的时间用来教孩子学习书本上的知识。最近，便曝出了一所幼儿园要学12门课的新闻。而由于孩子的能力有限，难免使之成为“填鸭式”的教育。这样一来，孩子的知识倒是“丰富”了，幼儿园的升学率也提高了，但会不会造就一个个只会死读书、读死书的“书呆子”呢？

　　孩子上幼儿园就开始追求升学率，使他们本该天真烂漫的年龄，陷入无穷无尽的应试教育中，无形中会给孩子的成长施加不必要的压力，有违儿童身心发展的规律。家长如此“关心孩子”，其实也是害孩子。因为，这样的关心，与拔苗助长何异？

　　当然，这一切，还得从应试教育的根子开始解决，任应试教育大行其道发展下去，用不了多久，我们就会发现，“升学率”将不但“从幼儿园抓起”，甚至会“从胎教抓起”。

　　原载《当代生活报》转自搜狐网（J-03）