“大二结婚大四离”是婚权透支

　　新闻背景：大二结婚大四离 首例在校学生夫妻离婚案立案

　　在校大学生不适宜婚姻生活

　　近日有媒体报道，一对在校大学生草率结婚后，由于生活没有着落，成绩急剧下降，婚姻难以维系。女方日前又将丈夫告到法院，要求尽快解除其婚姻关系。

　　据称这是新的《婚姻登记条例》颁布后，全国首例男女双方均为在校大学生的离婚案。这个事件的警示意义就在于：允许大学生结婚并不意味着大学生适宜结婚。事实上，如果缺乏充分的心理和物质准备，在校大学生的草率行为，便会成为对自己权利的滥用，并带来伤害性的后果。

　　社会学上将婚姻分为两种阶段形态。第一个形态为“婚姻家庭”，即以感情为基础，在国家有关机构注册登记后形成的受法律保护的异性稳定关系。此时的婚姻是一个二元体，相对脆弱。第二个形态是“母亲家庭”，由于孩子的出生，原来的二元体婚姻变成三元体婚姻。孩子在联络、加深夫妻感情、化解婚姻危机方面起到了至关重要的作用。“母亲家庭”是婚姻的完整形态和成熟阶段，是夫妻白头偕老的坚实基础。许多社会学家反对“丁克家庭”，原因即在于此。从公认的价值观而言，从婚姻家庭到母亲家庭，这是婚姻选择时的必要前提，也是人类可持续发展的基础。忽略这一前提和基础，单凭异性间的吸引所产生的婚姻，虽然浪漫，终难持久。

　　在美国，因为没有全国统一的高考，所以在校学生年龄跨度很大，即便如此，美国大学生在校就读期间结婚的也是极少数。因为婚姻带来的生活状态改变，将对学生的学业产生严重影响。中国大多数大一学生是应届高中生，有的在年龄上甚至还没度过青春期，身份和角色仍处于混淆阶段，同时因为没有经济和社会地位，难以维持婚后的家庭生活。加之他们的身心发育尚未成熟，难以对自己的行为后果做出理性判断，所有这些都令校园婚姻危机四伏。

　　新的《婚姻登记条例》允许大学生结婚，这是对于大学生基本权利的尊重，也是社会立法的进步。但是，大学生如果不计后果草率结婚，则是对婚姻权利的滥用和透支，婚姻质量注定不高。在这个问题上，家长和学校的正确引导固然重要，但更多只能依靠学生自律。法律尊重权利，大学生也应当尊重角色责任。在校期间，学习成才是大学生的第一要务。所有行为，如果与这一要务相悖，都应尽量避免，我相信大多数大学生都会正确处理这个问题。