爸爸妈妈知道我想什么？

　　又到“六·一”儿童节，在家长心目中，或许循例给孩子买件礼物，带他们去吃好吃的，或到公园转转。但是能不能有点新意，譬如思考与对话，看看孩子心目中的快乐，是否真的明白孩子的心思。

　　思思（广州市第二幼儿园大班）

　　感想：最快乐是帮妈妈干活，最不快乐是被妈妈骂；最喜欢爸妈做饭给我吃，最不喜欢不知道；

　　爸妈最喜欢我乖，比如学体操和芭蕾舞，最不喜欢我捣乱，比如打碎东西；

　　期待：“六一节”我没有想要的礼物，爸妈太忙了，没有时间管。

　　心愿：我想要一个洋娃娃。

　　思思妈妈

　　女儿最快乐是我们陪她玩，最不快乐是我们比较忙，她显得很孤单；女儿很少主动表达她喜欢我做什么和不喜欢我做什么，如果我和先生发生争吵，女儿会选择避开。

　　我最喜欢女儿能关心人，心地善良，而且女儿自律性很强，基本不用怎么管，“六一节”不会送礼物给她，不过会带她出去玩。印象最深的一句话是女儿说“我爱妈妈”，因为我们之间很少用言语表达爱，我自己也是行动多一些。

　　点评：思思的懂事让人怜爱，她和一般的孩子那样渴望有个洋娃娃，却能体会父母的辛苦而绝口不提，不过，孩子的欲望长期压抑也并不健康，父母忙归忙，对孩子的陪伴和关爱却不能少。阿冈（南方中英文幼儿园大班）

　　感想：最快乐的是玩玩具，最不快乐不知道；最喜欢爸爸妈妈买东西给我吃，最不喜欢他们说我不听话；我乖爸爸妈妈最开心，调皮他们就不开心。

　　期待：“六一节”想要爸爸妈妈送我玩具。

　　心愿：不知道。

　　阿冈爸爸

　　儿子最开心的是看电视、玩玩具、逛公园，也就是玩，最不开心是我们批评他；儿子没有正面说自己喜欢什么，只是有时说隔壁的小朋友有什么玩具，其实想我给他买；我最喜欢儿子画画有创意，令我很骄傲。“六一节”打算送儿子玩具，带他吃麦当劳。印象深刻的一句话是“爸爸，给你吃一颗糖啊，你辛苦了！”

　　点评：阿冈爸爸认为父母在孩子的教育上不能站在同一战线，一个扮黑脸时，另一个就要扮白脸，如果父母人都凶，孩子会感觉非常孤独和害怕，长期下去心理可能会出现问题。小恬（江南新村第二小学一年级）

　　感想：最快乐是周末可以玩，还有画画，最不快乐是在学校被讨厌的男孩子烦；最喜欢爸爸妈妈让我想做什么就做什么，最不喜欢他们唠叨，限制我出去玩；我帮爸爸妈妈做我会做的事情，他们会开心，不听话他们不开心。

　　期待：“六一节”的礼物有了，但是我想要的礼物是以前小朋友玩的头饰和首饰，还有高跟鞋。

　　心愿：我长大以后要帮你们做事。

　　小恬妈妈

　　女儿现阶段最重要的是养成良好的学习习惯，要对学习有兴趣，应该引导她养成好习惯，加强群体能力和社会社交能力，但也要给她自由度，让她独立处理一些问题，不应过度重视结果，譬如做作业、考试不好就骂，会让孩子觉得学习是很苦恼的事；她让我开心的一是考试成绩好，二是有一定自制力，每次都是做完作业再出去玩；让我不开心的是她有时撒谎，这时我也会检讨自己的教育是否太严厉了；

　　“六一节”的礼物已买给她了，是衣物和体育用品，我们不会专门给她买礼物。让我印象最深刻的一句话是“你很爱孩子，但你不懂孩子”。

　　点评：怎样才能避免孩子撒谎？对待孩子的态度是关键，孩子做错事要区别对待，如果是无意的，绝对不能打骂，要分析错在哪里；当孩子觉得撒谎讨不到好处时，自然就不会再说了。

　　榕榕（朝天小学二年级）

　　感想：最快乐的事情是去郊游，最不快乐是给爸爸妈妈骂；最喜欢爸爸妈妈给我买书，带我郊游、游泳；最不喜欢爸爸妈妈不给我吃想吃的东西，譬如巧克力；爸爸妈妈最喜欢的是我一年级时考试语文拿了100分，他们很开心，夸奖了我，他们不喜欢我经常看电视。

　　期待：“六一节”最想得到的礼物是“爱”，因为不确定爸爸妈妈爱我多深，很想去迪斯尼乐园。

　　心愿：我想和你们去世界各地畅游天下。

　　榕榕妈妈

　　女儿最快乐的是有新书看，最不快乐的是给爸妈骂；现在她成长阶段最重要的是身体健康，学得开心，家长应该让孩子做她喜欢做的事，不要逼她去学不愿学的东西；我最喜欢女儿正常作息，自觉学习，最不喜欢她太晚睡觉，在时间上拖拉。“六一节”我会问女儿想要什么礼物，她多半是要书和卡通片的DVD，我可以买给她。印象深刻的一句话“第一次我都不知道怎么测验，考了92分很出奇吗？”

　　点评：家长注重培养孩子的独立能力，所以孩子在很多事情都不用父母操心，但是操心的时间少了，恐怕相应关爱的感觉也不太强烈，以至于女儿最渴望的礼物是“爱”。

　　桐桐（清水濠小学三年级）

　　感想：最快乐是认识更多的朋友，最不快乐是很喜欢的洋娃娃不见了；最喜欢爸爸妈妈帮我在画画班报名，最不喜欢妈妈逼我弹琴；爸妈最喜欢我弹琴，还喜欢我画画得奖，他们最不喜欢我不弹琴。

　　期待：“六一节”想要一个公仔兔的娃娃，我没告诉爸爸妈妈，因为他们已送给我很多了。

　　心愿：以后我会弹好琴，我画画拿更多的奖。

　　桐桐妈妈

　　女儿曾经说过“我不喜欢弹琴，你为什么还要我弹？”但是我不可以让她放弃，其实我对她弹得好不好并不强求，主要是想促使她弹琴多动手来开发大脑。在她这个阶段最重要还是教她怎么做人，家长应该言传身教，你想孩子怎么做，首先自己就要做到。我最喜欢女儿懂事，知道尊敬老人，最不喜欢她不听话，打过她好多次，还曾经赶她出门，“六一”节经常不送礼物，不过会带她玩。印象最深刻的一句话是“我妈咪趣致（好玩）好多”。

　　点评：弹琴是桐桐和妈妈最大的分歧，两人无时无刻不在斗智斗勇，尽管妈妈一片苦心，但没有合适的方法也不行。听说桐桐经过表演之后，不用妈妈说就能自动练琴了。文/记者宋导

　　■相关言论：学做人更重要

　　“现在小朋友都不快乐！”广州市第二幼儿园吴园长表示，学的东西太多，负担太重，给孩子们带来了沉重压力。但是，与学知识相比，现阶段家长对孩子的教育应更着重于“学做人”。

　　“做人的基本道理都不懂，再聪明再有知识也不行！”吴园长感慨不少家长一进幼儿园就问有什么可学，而且只要孩子好好学习，其他一切由父母包办，这不仅会影响孩子独立自理能力的养成，还会导致孩子缺乏挫折感。其实，幼儿阶段的孩子更应该在玩耍中学习自我保护和常规的礼节礼貌，同时，性格和习惯的养成也很重要。

　　“现在的家长对孩子都很紧张，孩子在幼儿园摔了一下都会不依不饶。其实孩子磕磕碰碰很正常，不要过分紧张，把事情严重化。”吴园长认为，孩子不能在无菌的空气中成长，而应该培养他们的承受能力和耐挫能力，“我们这里有一个日本领事的孩子，大冬天都穿单衣单裤，发烧了家长就说只给孩子喝水，不要吃药。”

　　让幼儿园老师感觉压力最大的不是教育孩子，而是“家长对孩子的期望值往往很高，我们在反映一些孩子的情况时总是要非常小心。”

　　除了对待事情有平常心，家长作为孩子的第一位老师，也要学会尊重孩子，加强沟通，对孩子说话要算数，不能做到的事情不要轻易承诺；孩子对物质要求强烈的要分析解释；对孩子有影响的事情要回避。如果孩子做错了事，应该告诉孩子为什么错了，说明原因。