华理推出18个教学与科研互动基地，开放十余套大型科研设备创新学分青睐“动手”本科生

　　华东理工大学校园东北角有一排旧平房，是该校“国家技术转移中心”所在地，内有一套占地约300平米、价值500万元的工业化造纸用设备。这一原先主要为科研人员使用的机械设备即将对有兴趣在造纸业方面进行创新的本科生开放，届时大学生们可将自己的创意付诸于实践，并由资深科研人员予以指导。

　　包括这套率先“出马”的造纸设备在内，日前华东理工大学批准立项了18个教学与

　　趁早培养学生动手能力

　　华理教务处副处长黄婕告诉记者，原本该校计划设立10个“教学与科研互动示范基地”，但各学院申报热情非常高，仅化工学院申报的项目就达12个。不少文科学院的项目也很有特色，如艺术设计与传媒学院的“艺术造型设计”项目能让学生的创意落到产品上；人文科学研究院的“节约型社会研究”可让学生在参与社会调研、网站制作与维护等活动中得到全方位的锻炼。最终学校对各学院申报的37个项目进行了论证，评选出18个项目立项建设校级示范基地。

　　“大型仪器向本科学生开放，各学院具体实施模式可以不同，但关键的一点是必须让学生有实际动手操作的平台，有以科研为目的的动手过程。”黄婕说，实施教学和科研互动，就是为了让本科生尤其是大二大三的学生有实际操作的机会，尽早培养他们的动手能力和科研兴趣，让学生所学的书本知识“活”起来。

　　软硬件保证学生开眼界

　　为了保证对本科学生的覆盖面和受益面，学校对申报基地的实验室面积、仪器设备的档次都提出了一定要求。校长助理涂善东强调，学校推行大型设备对本科生开放的措施，不是简单的开放，还要求各学院拟订培养方案，提出培养措施，安排开放时间等，将本科教育纳入各研究院（所）的工作计划之中。

　　同时，该校还提倡教授不仅要上讲台还能抓创新教育，要求各学院组织教授提出适合本科学生创新教育的课题，且具有一定的创新性和前瞻性，让学生不仅能真正参与，还能开阔眼界，切身感受如何攻克重点课题。通过这种互动模式，该校本科生可以通过两种形式参与科研：一是参与以教师为主的研究小组，在其中担任研究助理；另一种是学生自己提出项目方案，包括研究型项目、创造性设计工作以及公共服务性项目，参加的学生经指导教师认可，可获创新学分。

　　本报记者陆静斐