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【金陵晚报报道】 一间宽敞的教室，4个学生一桌，围绕问题展开讨论，几分钟后，各小组间又展开激烈的争辩。自始至终都是学生在小组内自主合作地学习，老师只是不断地进行简洁的点评、提问、总结。
这是记者在西善桥中学小班化实验班看到的场景。该校是江苏省教育现代化示范初中，2005年南京市教育局指定其为首批8所初中小班化教育实验学校之一。该校的具体做法是 ：开展小班教育、探讨合作学习、培养互助精神，关注学生个体、注重个性发展。通过近一年的实验，小班成绩在目前全区同类班级中处于领先水平，尤其是小班寄宿实验班在年级已遥遥领先，并进入全区第一方阵。初一年级的张老师告诉记者，在课堂组织上，每个小班分为几个学习小组，每个小组4～5人，成绩良莠不齐的同学彼此搭配，互帮互助，针对问题，分组讨论；在教学设计上，组内设有组长、记录员、发言人等多种角色，小组成员按日程轮流担当，不断进行角色转换；在授课方式上，尽可能摒弃以往呆板的老师写、学生记的教学办法，补充大量课外知识，鼓励组内交流讨论。在充分尊重每个学生个性差异的基础上，适应个性，发展个性，直至优化个性。小班的教师能更多关注每一位学生，针对学生的学习状况，教师随时进行调节，并针对不同的学生进行有效辅导。（朱晓颖石春花）
(编辑小娜)
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