呼唤创人性化的“迎考环境”！

　　最近，笔者去几所中学调研，在一所中学的高三教室里，无一例外地挂着“高考倒计时牌”，“苦战×天，夺取最后的胜利”、“十年寒窗苦读，成败在此一举”等标语随处可见，各门学科的复习资料、模拟考试更是铺天盖地，甚至连课间休息也名存实亡了。而在另一所中学，不仅没有“高考倒计时牌”，学校还定期举办一系列讲座，鼓励他们“一颗红心，两种准备”，学生每天一小时的课外活动雷打不动。这两所学校都是不遗余力地抓“迎考环境”，但方法却迥然不同。

　　众所周知，考生在迎接高考的复习阶段，心理一般处于应激状态，此外，他们还面临着来自诸如社会、家长和老师等期望考上大学的重重压力，如此等等，早已让众多考生不堪重负。此时此刻，再让高考倒计时牌“登堂入室”，对于本已承受巨大心理压力的学生来说，无疑是火上浇油，更令人担心的是，万一落榜，从这种“环境”中走出来的考生又如何经受得住考验？而后者，千方百计减轻学生的心理负担，使他们以良好的心态和旺盛的精力迎接高考，真称得上有识有见。相信这些学生即使在高考中榜上无名，也会遇挫不馁，扬起人生风帆，意气风发地走向社会。

　　学校是教书育人的地方，既然教书的目的就是育人，那我们的学校就必须做到目中有人、心中有人，给学生多一些人性化的教育。而人文关怀、以人为本，应当体现在人们触手可及的现实生活中，体现在一个个具体真实的细节里。营造一个人性化的“迎考环境”，应该也是题中之义。