调查显示学习成绩成广州孩子快乐与否的关键

　　“六一”前夕，一项调查结果显示，随着年龄增长，广州市青少年儿童快乐指数呈逐渐下降趋势。

　　逾九成低年级生感到快乐

　　调查由广州少年宫成长教育研究中心与广州圆鸿康市场研究公司共同完成，以“青

　　调查发现，小学生尤其是一至三年级的小学生，是受访青少年儿童当中快乐程度最高的人群。特别是在“自评快乐与否”的项目中，90.4%小学一至三年级学生认为自己快乐，而小学四至六年级学生、初中生、高中生则分别有81.3%、70.8%及64.4%“自我感觉快乐”。

　　有七成的青少年喜欢参加课外活动，认为自己的生活充满乐趣和喜欢读书学习的学生超过80%.

　　年龄与快乐竟成反比

　　值得关注的是，该调查数据显示，年龄越大，青少年情绪的稳定性、对学习和活动的兴趣也越来越低。

　　调查数据表明，高中生的压力明显增加，自我评价降低，苦闷情绪上升。

　　昨天（1日），记者走访的一些高中生表示，本来自己在从前也非常快乐和自由，但现在对除了学习还是学习的生活觉得很厌倦，有时甚至想过装病逃学。

　　香港大学社会学系博士程福财指出，地处沿海的广州经济发达，信息丰富，许多孩子生活条件优越，见多识广，自信心和能力都比较强。此外，近年来，随着各级教育部门强调给学生减负，强调建立平等、尊重、民主的新型师生和亲子关系，也给孩子们的成长创造了和谐的环境。而年级较低的孩子可以把较多的时间放在自己的兴趣和娱乐上，比学习任务重的高年级学生会更加轻松和快乐。

　　快乐与否，关键看成绩

　　该调查中，有六成孩子把选择“学习成绩好或进步”作为开心快乐的最主要原因，25.2%的孩子选择把“获得表扬或奖励”作为第二原因，20.1%的同学选择把“同学关系融洽，有知心朋友”作为第三大原因；与此相对的是，近半数人选择“学习成绩不好或退步”作为不快乐的最重要原因；其次原因是受到批评惩罚，第三个原因是学习压力太大。

　　专家们认为，从调查数据可以看出，对广州青少年来说，“学习”依然是生活“指挥棒”，牵动着他们的快乐与难过。之所以会出现这样的情形，与现行的教育体制、父母家长的教育观和社会上流行的人才观念是分不开的。

　　（编辑：冯仕妍）