孩子升初中　家长作辅考

　　编者按：一名广东开平的小学生来信本报编辑部，提到“即将参加毕业考试了，但却不知道怎样复习，成绩也渐渐下降了。我们市的初中学位很紧张，还欠1000多个学位，我最想进的学校是××中学，但要很好的成绩。”

　　为此，记者采访了省一级学校、广州市黄花小学的有关老师，该校校长陈晓说，小学毕业考试已不作为选拔性考试，除了推荐生外都是就近入读中学，但是针对小学生对毕业

　　语文（指导：高级教师彭美妍）

　　可重点地进行知识的梳理，引导学生加强语言实践，巩固所学的基础知识。

　　对知识进行梳理、归类，如拼音部分可以把容易混淆的前后鼻音、平舌音、卷舌音以及多音字整理归类，字可以根据部首组成字族，如押、扛、挠、拆等，还可以进行形近字、音近字比较，词语通过找近义词和反义词积累，整理常见的词语句式，比较它们的不同点，对阅读材料的常见体裁进行归类，阅读时应注意掌握的方法，如找中心句和关键词，尽可以用文中的语句回答等。

　　在全面梳理归类的基础上，狠抓重点和难点，要有适当的讲练结合，注意教给的复习方法，如从文章中找出几组近义词，给诗词填上留空的句子，培养学生细读文本的习惯，培养孩子的书面表达能力，如学完某篇课文，“你想到些什么？把你想到的说一说。”数学（指导：高级教师叶敏）

　　复习要依据课本的内容，把课本中的知识学懂并做好其中的练习，适当补充有代表性的练习题以巩固所学知识。

　　掌握减法性质，加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律等运算定律，灵活地运用这些定律进行计算，就能提高计算的准确率；小学阶段的概念关键要理解，如平面图形的周长、面积，立体图形的表面积、体积等。

　　应用题的解答平时应注意“一题多解”，提高综合解题能力，认真读题、审题，找出解决问题的数量关系列式解答，或抓住题中的关键字句（如“共”、“多”、“少”、“还剩”等），找出应用题中数量间的相等关系列方程解答，碰到较困难的应用题，建议列方程解答比较容易。

　　应用题解答完，还应该把求出的问题换题目中的一个条件进行检查，练完要总结方法，光做练习，不总结，练习的效果不一定满意。英语（指导：高级教师陈红霞）

　　家长帮助孩子找出自己的弱项，缺什么补什么，词汇掌握不好直接影响做题时的听力、语法、阅读、选择及写作等综合语言的运用，最好能将所学过的单词进行归类记忆，每天坚持一定的词汇量记忆，在做练习题时有意识地记忆句子中所出现的单词。

　　根据所学的词类和它的用法做一些有针对性的练习，如动词在句中的运用，要找到它的关键词，确定它用哪种语法，还要先弄清动词的ing形式、第三人称单数、过去式的变化形式，找出变化规律并记住是非常重要的。

　　每天坚持听5-10分钟的英语课文录音，维持和提高听力，也要坚持每天朗读一两篇课文，要通过听与读来巩固语感，如果还能坚持把所学的课文都进行默写就更好了。最后，要根据所学的话题或图画进行6-8句的小短文写作训练，表达要达意，让老师批改一下。文/梁正杰黄慧怡