东北中山中学使用现代教学手段 提高教学质量

　　东北中山中学是一所有着光荣历史的名校，1934年成立于北平。1996年39中学复校至今。学校培养郭峰、李涛、于克、陆平等一大批民族精英。有悠久的历史积淀、深厚的文化底蕴，在海内外还有4000余名一直与母校热线联系并且很有影响的校友。台北中山女高和高雄中山高中都有意来访并建立联谊关系。所以，东北中山中学是一所名副其实的在海内外有一定影响的学校。

　　一、办学理念及目标

　　我校办学理念是以学生为本，为学生的终身幸福奠定基础，在这一理念的指导下，我们制订了学校的：

　　培养目标：培养具有五种精神（爱国主义精神、尊师重教精神、刻苦学习精神、团结友爱精神、艰苦奋斗精神）五种能力（是非评价能力、情感调控能力、自学创新能力、自立自理能力、审美健身能力）的全面发展又有特长的中山人。

　　校训：爱国、敬业、博学、健身、成才。

　　校风：文明守纪、尊师爱生、勤学奋进、争创一流。

　　教风：率先、精业、善诱、图新。

　　学风：勤学、惜时、善思、求精。

　　几年来，为实现既定目标，我们一直遵循思想教育，业务指导，严格考核三位一体的办学思路，这一思路作为经验在全区介绍，并被市、区领导肯定。这一办学思想，在学校各方面都得以具体体现。

　　二、德育工作

　　1、坚持德育为首，形成德育教育特色。

　　贯彻一条主线：文明自律；

　　抓好两支队伍：一是班主任队伍建设，提高班主任教育教学水平，提高班主任的待遇。使班主任工作成为教师们共同追求的目标。二是抓好学生干部队伍建设，促进学生自我教育、自我管理、自我完善。

　　规范三个教育关系：教师和学生之间（信任、关爱、融洽、民主）；学生互相之间（尊重、理解、协作）；德育工作者和其他教育者之间（全员、全体、全程）。

　　立足四种教育途径：理论学习、学科渗透、养成教育、环境育人。

　　2、完善制度，用完善的制度规范人。

　　学校制度是学校文化的一部分，是维系学校正常秩序必不可少的保障，是养成性教育的保障，所以制度必须科学合理、具有效果。学校制度应该具有强烈的规范性、组织性、秩序性，不仅能促进学生良好的品行和价值观念的形成，更能凝结为一种无需强制就能在代代学生中自然传承的精神文化传统。基于这样的认识，我们完善了各项规章制度，体现以学生为本，为每位学生的终身幸福奠定基础的理念，在潜移默化中使学生达到文明自律。

　　3、挖掘中山精神，用精神文明陶冶人。

　　从中山中学建校史来看，在逆境中建校，在逆境中生存，在逆境中发展，是什么精神在支持？是爱国、强国、博学、发展的精神。正是这种精神支持学校流离于乱世而不散，也正是这种精神使得学校在新时期由市重点成为省重点，所以学校一直强化构建学校的精神文化，弘扬学校的精神文化。因为它是由历史积淀、选择、凝聚形成的，并由此透视其独特的感染力、凝聚力和震撼力，陶冶和启示中山的一代一代的学子。

　　4、重视心理健康教育，用科学的理论引导人。

　　学校已经开设心理健康课，建立个体咨询室，研究学生想的是什么、需要的是什么；我们应该怎样去满足学生的德育心理需求、因势利导，使学生得到发展。把在学生中间形成两种心理效应作为培养目标，一是学生们感到学校是最关爱他们的地方；二是学生们感到学校是最能展示他们才能的地方。

　　5、开展丰富多彩的学生活动

　　中山电视台是我校工作的一特色，利用校园电视台的舆论宣传作用，既丰富了学生的业余生活，又培养出了一批高素质的学生骨干。

　　学校以课外活动为载体，利用重大节日、纪念日、班会、"二节一会"(艺术节、体育节、运动会)，开展丰富多彩的系列教育活动，建立沈阳炮兵学院、雷锋团、可口可乐公司等德育基地，开展"三学"(学工、学农、学军)等社会实践活动，使学生进入社会大课堂。

　　三、以人为本，建设队伍

　　干部队伍建设在以三观教育的基础上，我们提出"团结、协作、务实、规范、创新、奉献"十二字工作原则，学校领导班子成员有的来自二十中学、回民中学、126中学等省市知名学校，在我校形成了一支有先进教学理念，懂理论、有经验、会管理、善经营的干部队伍。几年来共输送9名干部，其中校长2名，副校长1名，区工会副主席1名，科长4名，科员1名，居全区之首。

　　我校近几年，引进东北师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学等63名大学毕业生，现35岁以下青年教师占任课教师总数的 83%，培养年轻教师就成为我校教师队伍建设的重点，学校本着以学生为本，为每一位学生的终身幸福奠定基础做为学校的办学理念。提出爱岗敬业，为人师表，博学善教为中山教师的基本要求。教师队伍的年轻化，使得师训工作一直是学校教学工作中的重中之重。结合教育教学实际，认真学习理论，强化教师三个道德教育：优秀的思想品德，高尚的职业道德，良好的社会公德教育。进一步树立三个观念：新型的学生观，先进的教学观，科学的质量观。提高三种能力：现代教育技术的运用能力，自身学会学习并指导学生学习的能力，教育科研能力。在培训中注重正面教育，通过经验介绍，榜样引路的方式加强师德建设，使教师的群体进一步优化，效果显著。近年来，有98人次获得国家、省、市、区各级教育行政部门的各种教学奖励。青年教师杜晓彦等撰写的《高中数学创新设计52045》和《高中数学教学练测》畅销全国并获省级奖。我校的教案质量得到区督学和区教研室的肯定。青年教师培养工作在全区介绍经验。学校实施"名师名教"工程，教师队伍建设取得很大成绩。各学科师资配备充足，完全满足教学需要。101名专任教师学历达标100％；其中教育硕士研究生和在读研究生班学习12人占13％；市、区级骨干教师、学科带头人26人，占25％，高级教师32人，一级教师45人，分别占专任教师的31％和44％；中青年教师占90％；知识结构、年龄结构、专业结构合理。

　　四、加大科研投入，坚持科研兴校

　　中学的教育科研是一项融于实践、融于教学的创造性的研究性活动。它应该是学校教育效益的增长点，是教师素质提高的科学平台，是学校持续发展的动力源泉，所以学校不断加大科研的投入。培训教师明确"四个意识"：教育科研先行意识，教育科研全员参与意识，教育科研实践意识，教育科研特色意识，最终使每位教师能教善研。近年来，学校承担的各类课题共42个，其中国家级3个、省级6个、市级5个，可以说学校的科研氛围很浓。一个学校的科研水平的高低直接反映出学校的发展层次，反映出教师队伍的发展层次。校本课程的开发和研究性学习的开展已经由试验阶段过渡到全面普及阶段。

　　五、提高教育质量，强化素质教育

　　1、我校一直严格按照国家课程标准科学、合理的安排教学时间和设计课程。以提高课堂教学质量为中心，强化教学质量是学校的生命线，将检查和制度有机结合。要做到教案定期检查和不定期检查相结合；量化考核制度与听课反馈相结合；学生评价制度与家长反馈相结合；教育教学成绩与经验交流相结合。

　　2、优化常规的管理，保证教学活动有序、高效。具体措施是优化两个过程：一是优化备课过程，树立功在课前的思想。必须做到教师为什么教、教什么、怎么教、教到什么程度；学生为什么学、学什么、怎么学、学到什么程度；学生这节课学到什么、学会什么。这些必须在课前解决。二是优化课堂教学过程，处理好四个关系。正确处理好打基础与发展智力的关系；处理好课堂教学活动与综合实践活动的关系；处理好面向全体学生与因材施教，促进每个学生全面发展的关系；处理好教学手段信息化与教师基本功提高的关系。几年来高考成绩稳步提升。

　　六、形成特色优势，追求卓越中山

　　1、我校是全国培养体育后备人才试点中学，有女排和田径两个项目。现女排是省、市中学生第一名，全国第五名，田径队几乎年年获得市第一名。每年都有大批的体育特优生被全国各高校录取。

　　2、全国英语实验校于去年挂牌，去年首次招收两个实验班。学校借此东风因材施教，引进外教，实行小班授课，使英语实验班的学生在英语的听、说、读、写达到一定水平，力争使毕业生30%达到大学四级水平，整体水平达到大学二级水平。同时加强其它学科教学。最终使实验班的高考成绩达到省重点的前列水平，扩大学校的知名度，为国家培养优秀人才。

　　3、利用校园电视台的功效，发现培养新闻传媒的专业人才。每年有十几名学生被艺术院校录取。

　　七、学校占地面积31470m2 ，建筑面积16000 m2 ，有图书馆楼、实验楼、体育馆、游泳池、标准足球场、礼堂，阶梯电化教室、电教主控室、多媒体教室等专业教室齐全。各个教室配备了电脑、实物展台、电子投影仪、电动大屏幕。每位教师都配备了电脑、u盘，使课堂教学的效率得到提升，师生互动得到加强，学校的现代化教学水平上了新的台阶。教师的工作热情空前的高涨。

　　设施先进，成果显著：连续获得区先进单位、区精神文明单位、区综合治理先进单位、区德育示范校、市体卫工作先进单位、市优秀规范化考点、市花园式学校、市教育信息化示范校、省现代信息技术实验校、辽宁省中小学示范校图书馆、全国培养体育后备人才试点中学，学校档案室已达到国家二级标准。

　　严格考核，依法治校

　　几年来，学校制定和完善了各项规章制度，学校的任何一项工作都遵循班子讨论，制定方案，交教代会通过，具体实施这样的程序进行。凡是班子会议未通过的，教代会未通过的校长一律不做，充分体现校园民主，发挥教职工主人翁作用。

　　学校制定完善的教职工考核制度，现已5年过去，每名教师的业绩都通过数据储存在电脑中，学校在评优、晋级等工作中都以考核结果作为重要依据。几年来，在进行职称评定过程中，校长家无电话，办公室无人找，更无人上访。现已为人事制度全面改革准备好了条件。这项工作，也在全区介绍了经验，并为市人事局事业单位人事制度改革工作提供了实践依据。

　　现在，凡是学校的工作应该怎么办，不应该怎么办都有相应规定，该谁办不该谁办基本清楚，校务、财务、人事等问题该透明的一律透明，校长一人说了算的现象不复存在。校长也得到了解放，不为具体事务所纠缠，腾出时间抓方向、抓发展。

　　实现学科课程、研究性学习、现代信息技术的科学整合，实施主动教育

　　我校在99年就制定了"主动教育素质教育实施方案"作为区承担的国家级素质教育科研的课题。另有国家课题3个，省级课题4个，市级课题5个，区级课题10个。学校从上到下，把培养老师主动学习、主动思考、主动提高的能力，进而培养学生主动学习、主动思考、主动提高的能力，当作各项工作中的重中之重，学校其他工作都围绕这一工作进行，充分体现其中心地位和作用。

　　实事求是讲，在实施主动教育的前几年，我们的收效并不是太理想，千方百计调动学生积极性，培养学生主动学习的能力，可相当部分学生就是不主动，就等着教师去喂。怎么办？

　　这时，上级提出了研究性学习这一课题，并要求研究性学习要作为一门课程进课表。对研究性学习，我们认为很好，这和我们搞的主动教育是完全一致的。老师提出问题，师生之间，同学之间进行研究，得出结论，既学得知识又培养了能力。

　　可是，研究性学习是一种手段，把它溶于各科教学之中就可以了，为什么还要进课表呢？经过仔细琢磨，我们悟出了其中的道理，研究性学习是一种手段，但是在这种手段不为学生所掌握之前必须是一门课程，只有把它作为一门课程让学生真正学会研究性学习，到那时才能成为一种手段，再进一步和各科学习溶为一体实现整合。

　　所以说研究性学习首先是一门课程，然后是一种主动学习的方法手段，最后才是一种整合。

　　这个问题的解决为我校实施主动教育前几年收效不理想找到了瓶颈所在。这个问题的解决也增强了我校全面落实课程计划的自觉性。只有严格执行上级制定的课程计划，才能真正实现以课改为突破口，实现学科间的科学整合。

　　在教学手段的整合中，我们把现代信息手段放在了重中之重。

　　几年来我校投入300万元左右（不包括市、区投入），购进大量现代信息教育设备，同时大力推动教师应用。

　　目前，我校教师使用现代化信息手段培训合格率100%，现代信息化手段与学科整合课学科使用率100%，教师能够自制课件率78%。几年来，我校教师撰写有关现代化信息手段使用论文获奖达37篇；制作国家、省、市优秀电教教材7个；国家、省、市电教优秀课12个；各学科自制适合于课堂教学较成型的课件达79个。现代信息手段的使用极大地推动了我校教育教学和素质教育水平的不断提高，也在很大程度上带动了周边学校，如市38中学、市124中学等一些学校，借鉴我校的模式发展。

　　本学期，针对教师运用现代化手段的状况，学校提出在电教课上，要处理好黑板、屏幕、书本三者之间的关系，这一课题得到东北师范大学电教专业人员的肯定，他们说这就是教育部提出的教学资源优化组合。

　　我校下一步提出：首先实现"班班通"，购置100台笔记本电脑和28台液晶投影仪，每位教师人手一个笔记本电脑，每班一台液晶投影仪，最大程度地满足课堂教学的需要。

　　其次建设具有100台电脑以上，功能齐全、设施完备的电子备课室。

　　建设功能齐全、辐射面广、教学资源丰富，具有较好示范作用的大型校园网。

　　注重心理教育，寓教育于管理之中

　　几年来我校通过各学科德育渗透，积极采取学校、家庭、社会三结合途径，营造大德育氛围。利用多种形式摸索出一条实施主动教育，全面提高教育质量的新思路。提出"今天我以中山为荣，明天中山以我为荣"的口号，寓教育于管理之中。学校以"学会做人"为主线，实行"二三一"的德育工作机制，即抓好两支队伍，运用三个手段、形成一个体系，实施主动教育，使学生"学会做人、主动发展"。

　　中山电视台是我校工作的另一特色，利用校园电视台的舆论宣传作用，既丰富了学生的业余生活，又培养出了一批高素质的学生骨干。

　　学校以课外活动为载体，利用重大节日、纪念日、班会、"二节一会"(艺术节、体育节、运动会)，开展丰富多彩的系列教育活动，建立沈阳炮兵学院、雷锋团、可口可乐公司等德育基地，开展"三学"(学工、学农、学军)等社会实践活动，使学生进入社会大课堂。三年来，到农村、军营等校外德育基地接受教育学生达4380人次。

　　针对现在学生心理疾病较多，我国心理健康方面工作薄弱的现状，我校与辽宁省邦高心理咨询公司联合建设了我校心理辅导站，为学生服务。

　　发挥体育点校作用，培养学生全面发展

　　我校是全国培养体育后备人才试点中学，有女排和田径两个项目。现女排是省、市中学生第一名，全国第五名，田径队几乎年年获得市第一名。体育特优生和艺术类考生年年升学率在学校平均升学率之上 。

　　示范作用

　　几年来，我们在努力对薄弱中学对口帮扶。现在我校是中国西部地区教育顾问单位，我被聘为中国西部地区教育顾问，我们已经和青海省格尔木民族中学建立帮扶协作关系，同时与康平三面船学校对口帮扶，先后投入资金和设备近两万元。在区内，我校输出两名校长，一名副校长，先后派出不同学科教师12人次支援126中学、134中学、91中学、124中学、38中学、23中学。并与126中学、回中、38中学20中学经常交流，提供资料经验，尽量做到省级重点高中的幅射和基地作用。

　　广筹资金，努力改善办学条件

　　学校占地面积31470m2 ，建筑面积16000 m2 ，有图书馆楼、实验楼、体育馆、游泳池、标准足球场、礼堂，阶梯电化教室、电教主控室、多媒体教室等专业教室齐全。

　　区委、区政府非常关心我校建设，现学校以作出规划，校史馆建设也在紧锣密鼓之中。争取在两年内学校能按预定计划完成校园的彻底改造任务，以便在台、美校友来参加校庆70周年和台湾中山高中来访时为祖国大陆争光。

　　成绩和思考

　　经过几年的努力，学校由一所普通高中于1996年晋升为市级重点高中，1999年晋升为省级重点高中，连续获得区先进单位、区精神文明单位、区综合治理先进单位、区德育示范校、市体卫工作先进单位、市优秀规范化考点、市花园式学校、市教育信息化示范校、省现代信息技术实验校、全国培养体育后备人才试点中学，学校档案室是省一级单位，目前已达到国家二级标准，老干部活动室为全区第一。

　　政治路线确定之后，干部是决定因素。团结、协作、务实、规范、创新、奉献要完成即定目标必须以人为本，建设好党员、干部、教师三支队伍。

　　在党员队伍建设方面，我校党支部采取学文件、开党课、搞讲座等多种形式，对党员进行世界观、人生观，特别是价值观的教育，倡导要把注意力放在学习和提高上，经常教育党员和广大教师，只要是对自己学习和提高有好处，对学校和学生有好处的事儿就做，反之，学不到东西，没有提高，对学校对学生无益处的事儿就不做。正确的价值取向，将各种各样的想法都引导到为学生服务的轨道上来，使党员队伍素质不断提高。在思想领先的同时，也花大力气加强党的组织建设，几年来我校共发展新党员17人，居全区第一。

　　近几年，我们又在培养学生党外积极分子上下功夫，办了青年党校，尽管到目前为止还没有发展一名学生党员，但对学生共产主义理想的树立奠定了良好的基础，近两年已有5名学生以中学时的积极分子材料为基础，在大学入党。

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