“对牛弹琴”铺设幼儿语言交流路

　　本报讯（记者郭剑烽特约通讯员范小锋）“对牛弹琴、一秒钟看图、托举孩子过头顶……”，这类新奇古怪的“言行举止”，都是针对0——3岁婴幼儿设计的。记者昨天在普陀区曹杨街道社区幼儿早期教育基地，看到了一批令人耳目一新的诱导训练法。

　　科学数据统计，80%大脑思维是在3岁前形成。华东师范大学学前教育系副教授沈燕告诉记者，激发抽象思维，训练令行禁止，促进手脚协同，挖掘言语潜能，都应该在孩子3岁

　　练记忆：一秒钟过目

　　取16开白卡纸一张，用粗黑笔涂描一个圆点，然后从幼儿眼前掠过，停留一秒钟即可。每天一次，嘴里要不停地念：一、一，连续重复五天，第六天再画两个圆黑点，以此类推。

　　专家点评：利用幼儿短暂注意力，以重复记忆训导为主，能有效增强记忆，并启迪抽象思维，对学好数学有早期帮助。

　　立规矩：“邯郸学步”

　　在地板上画出花朵、动物、人像、建筑等图案，并按直排、弯曲、交叉等一定规律排序，由家长脚踩图案引路，幼儿亦步亦趋，但脚步要始终不离图案。每天一次，每次两圈。

　　专家点评：训练幼儿守纪律，懂规矩。从小让幼儿懂得，“应该”和“不允许”。

　　勤交流：“对牛弹琴”

　　面对可爱的宝宝，大人每天需不厌其烦地与他（她）“对牛弹琴”：这是小手，小脚，那是帽子，手套。边说边做，重复数次。

　　专家点评：这是启发宝宝尽早开口，与你沟通的良好办法。不用担心幼儿听不懂，心灵自然明。

　　挖潜能：托举过顶

　　家长把幼儿高举过头顶。这时，大多数孩子会“咯咯”地笑。此刻，不妨多做几个举上抛下的动作。同时，为幼儿搔胳肢窝，用下巴挠痒痒。

　　专家点评：通过夸张的肢体语言，从而刺激幼儿大脑皮层，不断变换“新鲜”动作，使幼儿脑海激发人体自身的潜能，促进大脑发育。