讲“我”与“他”的故事——文学短评一法

　　特邀主持人瑞安中学金晓涛

　　在这个数理化练习重重叠叠、“好记星”、“背诵宝典”纷至沓来的时代，文学的世界显得冷冷清清，凄凄惨惨。已经很少有人读《红楼梦》、《雷雨》了，即使有，也往往来不及感受，来不及思索，来不及凝成文字。在这种状态下应老师要求写就的文学短评，“我”与“他”(作者或作品中人物)之间往往有着较大的距离，或者是“我”臣服在“他”的

　　因此，写好文学短评的前提是：“我”真诚地与“他”在一起，也许是三十分钟，也许是三天，也许是三秋。

　　那么，此评既是“我”写，文中岂能无“我”？“我”不能机械地引用搜索到的句子，转述别人的评论，也不能迎合主流而写出违心的评论，如果是这样，真实的自我在哪里？应该写自己阅读过程中真实的感受，描述对“他”的同情、赞赏和理解或者不解、鄙弃和嘲讽，记录自己的阅读发现、思考、感悟。

　　此评既是写“他”，那文中岂能无“他”？作为作品形象的“他”，一言一行，都是他性格的记录，一觞一咏，皆为情感的流露。评夏瑜，你避不开“可怜”；论别里科夫，你须紧抓他的“套子”。作为作者的“他”，则会把自己的思想和情感灌注在人物身上，我们可以从狂人眼中看到鲁迅的犀利，从周朴园的身上看到曹禺的人性观，那么在评说作者时，为什么不能从文中的“他”切入？就在你写山鬼、徐福贵、饥饿艺术家、聂赫留朵夫的故事时，屈原、余华、卡夫卡、托尔斯泰的形象也鲜活在我们面前了。

　　因此，写好文学短评的关键是：真实的“我”与鲜活的“他”同在，我们从文字中不仅触摸到“我”的脉搏，而且感受到“他”的体温和思想。