培养具有中国心的世界人（多图）

　　合肥润安公学经过十多年的办学实践，在认真总结自身经验和充分吸纳外地经验的基础上，锐意改革，开拓创新，于2005年秋正式成立了实验部。实验部的成立，有效地利用和整合了学校的教育教学资源，有力地提高了学校的综合竞争力；新的教育理念、办学模式和教学方法的运用，更加有利于培养孩子良好的人文情怀、优雅的行为举止、突出的艺体能力、鲜明的英语特长和优秀的科学素养；实验部这一崭新的教育品牌，使润安公学在建设安徽省最具影响力的民办学校的道路上，又向前迈开了坚实的一步。

　　国际化育人目标

　　润安公学实验部坚守润安办学理念，秉承润安育人目标，即：全面发展，基础扎实，学有特长，个性优良。以多元视角和全球眼光，与家庭、社会、国际的大环境相配合，向学生提供全人教育，把学生培养成为具有中国灵魂和世界胸怀的精英。运用现代教育理念和新的办学模式，揉合东西方文化传统精华，培养学生积极进取、关心社会、关注世界的健全人格；设计递进的相应课程，通过双语教育及多元文化熏陶，使学生在中西揉合的理念培育中成为未来社会的多元人才。

　　为实现国际化育人目标，全面打造安徽高端教育品牌，实验部在强化常规管理的同时，积极创设新的教育模式。一是开设双语国际班，国际班学生来自日本、菲律宾、南非等国家，他们与中国学生一起用汉语和英语自由对话，一起看中文新闻节目，一起听中国流行音乐ＣＤ，一起谈论中国的旅游名胜和风味小吃，中外学子相互学习，相互影响。二是开展中外学校的互访联谊活动，2006年4月，受润安公学邀请，德国奥博斯堡学校管弦乐团到访润安实验部，中德两国学子同堂上课、同台联合演出、举行奥林匹克英语大赛等，加深了了解，增进了友谊。三是开设出国预科班，并与加拿大阿尔伯特省教育局签订“2＋1”合作项目，即：出国预科班在国内学完两年高中课程，可直接到加拿大完成一年高三课程，成绩合格后即可直接进入加拿大学院攻读学位。新的教育模式，促进了中外学子的相融，推动了东西方文化的交流，拓宽了未来精英成长的国际通道。

　　精细化质量管理

　　润安公学实验部坚持教学质量即学校生命线的思想，永恒追求一流教学质量。一年来，学部努力建立稳定的教育教学秩序，认真落实教学常规管理规定，建立和完善集体备课制度，大力开展教学研究和教育科研活动。充分发挥小班化教学优势，因材施教，吸纳洋思经验，突出学生主体地位，突出个性化教育，让每一个孩子在享受学习的过程中体验成功。实施全方位电子化管理，将全天的教育、教学、生活分成若干段，进行全程监控。落实常规教学的日查、周查、月查制度，保证教学高效率、高质量。

　　学部为建立一支创新型教师团队不懈努力，除了择优选聘教师外，坚持管理即培训的思想，坚定不移地把培训工作放在首位，不断加大教师培训力度。采取走出去请进来的方式，开展校际业务交流活动和小班化课堂教学研讨活动。加强艺体教学的师资力量的整合，先后从基础部、艺术团抽调多名高素质的艺体教师担任实验部素质拓展课的教学。

　　学部坚持基础学科的教学在继承中积极谋发展，促和谐。如：把写字教学作为育人的切入口，开设毛笔字书法及习字仿影课，将认真细致的做事习惯、持之以恒的为人品质等理念融入写字教学之中。设置经典吟诵课，每天早晨半小时，各年级相对统一背诵内容，以期在孩子记忆力最强大的小学阶段，将国学经典尽可能多地赋予孩子，以开拓孩子的心胸，开发其内在的智慧潜能。

　　特色化课程设计

　　润安公学实验部全体教师深知，每一个孩子都是一个鲜活的个体。因此，他们尊重每一个孩子的特点，对每一个孩子都进行个性化设计，实行差异化培养，并为每一个孩子建立个性化教育档案。全体教师平时在与学生的接触中，了解学生的气质类型、家庭背景、智能构成、学习情况、生活习惯等多方面个性特点，并记录下成长过程中的特殊事件，在此基础上进行全面科学的分析，寻找到适合每一个孩子的个性化教育方案。

　　实验部经过一年来的实践和探索，为适应个性化教育的素质拓展课已经取得了显著成效，受到了家长和社会的广泛关注和好评。他们先后推出了感恩课、经典吟诵课、美术书法课、乐器课、舞蹈课、武术课、心理健康课、义工课、大假实践课、英语特色课等十大素质拓展课程，形成了润安实验部独有的特色课程体系。这些课程有效地培养了学生的人文素养，提高了润安学子的综合实践能力。

　　实验部尤其把英语教学工作和英语特色建设当作重要工程来抓。做到英语学科课时与语文学科课时齐平，充分保证英语语言训练的课时量。同时还有“一日一句英语”、英语音乐ＣＤ、英语问答比赛等辅助性训练。学部在各类文化建设中也积极创设英语环境，地板、墙壁、电器开关等目之所及的地方都能感受到浓浓的英语氛围，真正让每一个孩子都浸润在英语的海洋里。

　　亲情化养成教育

　　润安公学实验部始终坚持以养成教育为抓手，培养学生具有良好的养成习惯和高雅的行为举止。他们从小处着手，从细节着手，从如何吃饭、走路、睡觉等这些最基础的常规教育开始，制定常规标准，逐一训练落实。生活老师不仅负责培养学生的生活自理能力，更是一名妈妈、导师、心理医生，生活区各项管理规范化，并努力营养“家”的氛围，让每一个孩子在实验部这个温馨的家园里自由幸福地成长。

　　实验部把开展学生义工活动和家长义工活动作为亲情化养成教育的一项重要内容。定期组织学生参加为学校、为集体、为他人服务活动，培养学生乐于助人、乐于奉献的思想品德；定期邀请家长来校参与实验部的教学活动和生活管理，对学生进行感恩教育，用真人真事的材料，让孩子从小懂得感恩父母、感恩老师、感恩所有帮助过自己的人。

　　用亲情化教育帮扶学困生，是实验部的又一育人之道。学困生的基础知识薄弱，其主要原因是学习习惯差。一年来，班主任和授课老师对学困生始终不放弃，对学困生倾注更多的关爱，一点一滴地帮助他们纠正不良习惯，增强学习信心，从而使他们的学习成绩提高很快。三年级刘婉睿、石宝杰两位同学的家长给实验部老师写信，激动地说：我们很荣幸把孩子送到润安实验部，看到老师那么热爱学生，看到我们的孩子一天天进步，我们对孩子的未来充满信心、充满期待！

　　（彭湃）

　　DCP_2110.jpg:实验部的武术表演《精忠报国》广受好评

　　XU 135.jpg:家长们在观看实验部的英语口语大赛

　　实验部的武术表演《精忠报国》广受好评

　　家长们在观看实验部的英语口语大赛