名校初三教师评析试卷

　　英语：试题平和体现文化渗透

　　南京市英语学科带头人、南京一中黄侃：一、听力试题平和、有趣。听力试题共20题。其中包括“听对话，找出与你所听内容相符的图画和听对话或独白，选出一个适当的答语”。所听内容包括水果、电子产品、运动项目、电话号码以及名胜古迹。第九段材料是有关宠物Mimi的介绍。设题幽默、巧妙，有一定的趣味性。

　　二、单选、改错注重基础。单选和改错是历年中考的主要题型，也是学生容易失分的题型。今年这两项占全卷的20分。它不再考查学生对语法规则的识记，而是设置了微型语境，置冠词、代词、连词、形容词、副词、情态动词、非谓语动词、动词时态、动词短语、宾语从句、情景对话等语言点的考查于情景之中。真正考查学生是否能把语法规则运用于语言交际的能力。

　　三、阅读体现文化渗透。今年中考阅读共六篇计45分。其中包括完型填空（1篇）、客观阅读题（3篇）、主观阅读题（1篇）和首字母填空（1篇）。所选文章体裁新颖，内容丰富多彩，有浓郁的异域文化色彩。这些文章既强调学生的语言运用又注重文化渗透还体现人文意识。充分体现新课标的理念和牛津初中英语教材的自身特点。

　　四、英语作文紧扣教材。英语作文是在阅读美国笔友Shirley介绍她的汉语教师以后，根据所提供的信息写一封词数为80左右的回信。牛津初中英语教材用很大的篇幅来介绍人并帮助考生学会如何写人。因此这类作文对考生来说得心应手，语言运用自如。考生有话说，有内容写且可以发挥得非常出色。

　　今年是使用牛津初中英语教材考试的第一年，试卷的难度比去年有所降低，适当增加了试题的开放程度。重视英语基础知识和语言运用能力的考查，旨在提高学生语言综合能力。

　　南京晓庄学院附中（一中分校)初三年级外语备课组长张小英：

　　1、体现新课改精神。在新课改背景下，今年的中考英语试卷处处透着文化的气息，注重学生能力考查。试卷中选择题、完形填空、填空与改错考查的都是基本的知识点，要求学生所填词汇都是学生日常生活中常用的、《英语课程标准》要求的四会单词，考生做起来比较顺手，也比较容易得高分。

　　2、注重考查学生的综合语言运用能力。听力试题特点是语速不快，清晰度较高；注重在真实语境中考查考生理解英语的能力。听力材料基本上是学生所熟悉的、来自于教材、反映真实生活的话题；简洁易懂，朗读者的语音语调标准规范。单项选择的考试形式比较灵活，有针对性地考查学生对语法知识、词汇知识、各种常见表达法以及语言知识的掌握程度，强调语言的实用性和交际性，大多数试题都有明确的和较为真实的语境，注重在真实语境中考查考生对基础语法知识的掌握和灵活运用能力。完形填空所选短文语言难度适当，大意清楚，有较好的连贯性。阅读技能作为主要考查内容之一，题材广泛，贴近学生生活实际，语言原汁原味。着重考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力。

　　3、选用真实、地道的语言素材，充分考虑学生实际生活。试题所选择的语言素材和创设的语言运用情景贴近学生生活，让学生有话可讲，充分考虑到学生的学习实际和生活经验，很多试题根据情境设置问题，为考生提供语义完整的语境。

　　化学：贴近生活社会重视化学素质

　　南京市学科教学带头人、伯乐中学孙宁军校长：今年的中考化学试题题目新颖，紧扣教材，按课程标准的要求，在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度上，考查化学核心知识和基本技能，在生活实际的情境中考查学生应用知识分析、解决问题的能力。

　　试题的结构、题型、题量与2005年基本保持一致，学生有充足的时间思考答题。试卷注重对基础知识、基本技能的考查，知识点覆盖全面。注重考查学生在真实情境中提取信息、分析和处理具体问题的能力，引导学生关注生活实际、关注科技进步、关注社会发展。例如第27题，以学生收集生活中的物质建立家庭小实验室为背景，考查了物质的分类、物质的构成、物质的制备、实验设计、定量的计算等重要知识和探究能力，让学生体会到化学就在日常生活中，对教学有很好的启示作用。整卷题目新颖，但考查的都是主干知识、基本方法和能力，没有偏题、怪题。

　　试卷有一定的区分度，难点分散在不同的试题中，每个大题都容易切入，但是拿高分并不容易。例如第15题和25题素材都是取自课本中的实验，其中第15题要求学生对实验误差做出全面分析，如果平时死记硬背实验结论，不注重观察分析则很难做出准确判断；第25题要求分析两套装置的优缺点，是对学生实验设计和评价能力的综合考查，有一定难度。

　　试卷对今后教学的启示：教师在教学中一定要紧扣课程标准和教材，重视在探究性学习中培养学生的能力，经常开展问题讨论，联系生活与社会实际问题，提高学生应用知识解决问题的能力。学生在学习中，要重视课本知识和每一个实验，打牢基础，自己要善于总结和归纳，形成知识体系。善于在实验探究中发现和提出问题，形成自己的见解和思路。

　　南京一中初三化学教师丁海燕：

　　2006年南京化学中考试卷与去年相比稳中有变，比去年减少了两小题，而分值首次由100分降为80分。从内容来看，试题充分体现了新课程的理念，比较符合教改课改的精神。整卷题目没有偏题、怪题。主要有以下特点：

　　1、重视对基础知识的考查。试题对初中化学的基础知识进行了全面考查，知识点覆盖面广，涉及到重要物质（如干冰、氮气等）、四种基本反应类型、化学用语、金属活动顺序、有关化学式、化学方程式、溶液质量分数的计算、化学实验基本技能和计算技能等基础知识，并将基础知识设计到具体真实的问题情境中，要求学生能够灵活运用“双基”解决实际问题，具有较好的教学导向。

　　2、立足基础实验，注重探究创新。试题加大了对实验能力的考查，要求学生在掌握教材基本实验的基础上进行改进和创新，对不同能力层次的学生具有较高的区分度。如燃烧的条件、用红磷测定空气中氧气的含量并对此实验进行误差分析、超氧化钾和二氧化碳反应制氧气（选择实验发生装置和气体除杂装置等）、由氧化铜经一系列反应制取硫酸铜和硫酸亚铁、污水中离子的排除和物质的确定等。实验题具有灵活性，学生只有充分领会实验的设计意图、实验原理和实验方法，并对实验装置原理能够灵活迁移，才能够正确作答。水木张琳