南京中考对初中教学启示 重视与社会生活联系

　　【龙虎网报道】2006年南京市中考已经落下帷幕。记者请知名教师分析试题时发现，今年中考试卷呈现出重视与社会生活的联系、让学生在感悟中成长、关注学生的终身发展等特点，给今后的初中教学带来颇多启示。

　　联系现实生活，贴近时代脉搏

　　综观今年南京中考各科试卷，有一个共同特点是试题联系现实生活，贴近时代脉搏。南京三中副校长郭蜀宁以历史试卷为例分析，试题是以学生能够接受的通俗易懂的尽可能生活化的形式呈现，这样的考查不需要学生机械记忆大量的枯燥的知识点，是在不加重学生纯记忆负担的前提下达到历史考查的目的。如第34题考查古希腊阿基米德发现浮力定律，以阿基米德到澡堂洗澡看到水从澡盆边溢出这一生活情景引入，贴近学生生活实际，形式活泼，构思巧妙。类似的题目还有第39题将瓦特改进蒸汽机的贡献与现代家庭中家用电器的功率计算单位相联系，第41题将第三次科技革命计算机技术与现在学校开设的信息技术课程相联系等。

　　此外，秦淮区教师进修学校刘庆跃老师认为，物理试卷将节水、节能、环保等现今世界各国共同关注的热点问题与“双基”要求有机结合，如第17题的可再生能源问题、第35题利用节水阀节水问题等。虹苑中学副校长马琰认为，生物试卷关注社会热点，如克隆羊的培育、常见毒品等；关注健康，如预防传染病、安全用药、吸烟的危害等；关注生产生活实际，如嫁接、酒酿的制作、食品的保存等。这样的试题提示老师们，在平时的教学中要以课程标准为指导，提高中学生的科学素养和人文素养，同时要关注社会现实和热点问题，让学生学以致用。

　　让学生在感悟中成长

　　南京市初中政治中心组组长、二十九中许冬红老师认为，政治试题严格依据课标和教材，紧密联系学生的实际，注重考查学生“双基”，让学生在生活中体验，在感悟中成长。试题通过设置生活情境，引导学生对德与法、情与理、个人利益与国家利益等进行价值判断，作出选择，较好地体现了思想政治课的学科价值。如53题通过一对母女购买冰箱时出现的矛盾冲突：有氟与无氟、节俭与浪费，引导学生去辩证看待两者之间的关系——不能因节俭而破坏环境。这有利于青少年明确个人与国家利益发生矛盾时，应以国家利益为主，履行环保义务。这些设计让学生在情境中体验，在反思中感悟，在感悟中导行。

　　关注学生的终身发展

　　南京市第一中学语文教研组长朱刚老师认为，今年的中考语文试卷贴近学生的生活，从学生终身发展的需要出发，引导学生关心社会、热爱家乡。综合性学习板块以“爱我南京”为主题，从南京简介、南京的文化名人到要求学生参加“南京青年联合会”标识的推选和要求学生为倡导南京人多读经典名著献计策，都旨在引导学生在了解南京、热爱家乡、参与南京精神文明建设中提高自身素养。同时，试卷关注学生终身学习所需要的语文核心知识和能力，从名句积累、信息整合、内容概括、思路整理、语言品析、知识迁移等多方面设题，不仅注重与学生的高中语文学习衔接，而且对学生的学力发展有所裨益。

　　为学生提供自主探索的空间

　　南京市数学学科带头人、江宁外国语学校的赵庭标老师认为，数学试卷编制了大量的新的原创试题，以体现公正、公平，设计了许多富有时代特色的应用问题，例如入境旅游者人数统计问题、家庭支出费用的统计图问题、停车场收费问题、饮料销售量统计问题、船舶航行问题等。试卷中还设计了探究型问题、开放型问题、运动变化型问题、操作型问题，它们对学生的思维品质提出了较高的要求，具有新颖和不确定的特点，解决这些问题需要较强的数学能力和创新能力，也为学生提供了自主探索和发现的空间。

　　数学试卷对初中教学的启示，要着眼于学生能力的提高，并适时培养学生的创新意识，真正做到以学生发展为本，全面提高学生的综合素质。