背范文是否高考捷径？ 高考生引用材料雷同严重

　　广东高考作文评卷工作现已结束。记者从高考评卷作文题组获悉：今年考生引用材料雷同严重，超过三分之一的学生都提到“感动中国十大人物”。

　　作文评卷组有关负责人告诉记者，近50万份作文答卷中，引用材料可分为三大类：一是古人和古诗词，如李白、杜甫、陶渊明、苏轼等；二是“感动中国十大人物”，使用率相当高，竟有超过三分之一的考生用到这一材料；三是考生自己用心去感悟的材料，这部分

　　专家还表示，今年的作文题与去年相比，出题的方式恰好相反：去年的作文题是没有引述材料，而提示语过于详尽；今年的作文题则是有引述材料，却没有提示语。有提示语的好处是帮助考生理解和把握话题；没提示语的好处是限制少了，但考生审题的难度也大了。

　　评卷老师认为，从试卷来看，很多考生文章写得不深刻，表明学校对学生审题的训练要加强；平时学生哲理性思维能力显得比较弱，这跟现代流行的快餐文化有很大联系。比如说，很多人提到“感动中国的十个人物”，说丛飞是一个天使。但为什么说丛飞是一个天使呢？这个天使是怎样雕琢出来的？考生只有写出深层次的原因，文章才可能获高分。

　　人物事迹几多“旧料”

　　广东专家指出，近年高考作文评卷都发现，不少中学在指导学生作文时，都要求学生做很多的材料储备，什么历史人物、近现代名人等，要求学生将其经历背下来，到考场上去生搬硬套。今年广东高考作文，不少考生将司马迁、王昭君等人物事迹写了一堆，可就是不知怎样围绕命题的要求“入题”。有的考生从头到尾讲“做事情要有信念”，但文中既不提“天使”，也不讲“雕刻”，只是空谈理想，这明显是将考前储备的作文材料进行堆砌，显然是不行的。

　　“背诵作文”易涉抄袭

　　今年高考刚过，国内就有传媒质疑“背范文是否高考捷径”。福建一位资深高三语文教师称：“老师在高考前几天往往会根据往年作文来押当年作文的‘方向’，给学生提供思路、积累素材；学生背范文，从写作的角度看还是有价值的，古人不是说‘熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷’吗？”但范文应该“背而不套”，借鉴其题材和构思，若生搬硬套，则容易离题。他举例说，2005年福建高考就有一名考生作文涉嫌“照搬”四年前湘潭市一名学生的获奖习作；厦门也有高考作文高分者，事后被发现是抄袭的。 （记者康建）

　　来源：羊城晚报