大学教材应符合创新型人才培养要求

　　本报讯(记者朱振国)在日前举办的回顾和展望“面向21世纪课程教材”研讨会上，来自我国高等教育课程教材最具权威的专家学者对于面向21世纪课程教材建设提出了建设性意见和建议，认为大学课程教材建设应当更加符合创新型人才的培养要求，提出要构建适合学生发展需要的学习体系。

　　1995年原国家教委正式启动了“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划

　　专家建议，应当构建属于学生自己的学习体系;面对精英教育和大众化教育并存的局面，教材建设应当遵循分类指导的原则;同时也要解决国外教材的“水土”不服问题。

　　有专家建议在理念上，应当突出素质教育、创新教育、加强基础，实现理论、实践、分析教学的结合。专家提出，适当降低教学要求表面上看是消极的，而实际上是积极的，它体现了按层次分流培养的“下保底、上不封顶”的人才成长空间理念。也有专家提醒在新课程教材执行过程当中，注意高校教师由于思想、水平、能力和师德诸多原因出现的穿新鞋走老路的问题。