填报志愿前 班主任为学生们进行“职业规划测评”

　　广西新闻网-南国早报记者龚文颖

　　6月23日晚，南宁三中高三11班的学生和家长们，分别拿到了一份文字和图表的分析报告，一脸新奇和兴奋。这是班主任韦屏山送给他们的“毕业礼物”———职业规划测评分析报告。

　　老师：“让填志愿回归理性”

　　当晚，是一次特殊的班会，几乎所有的家长和学生都来了，翻着长长的《测评报告》，面部表情随之发生变化。

　　“填报志愿是一件斗智斗勇的大事，其艰难程度不亚于高考。”被学生们昵称为“老爹”的韦老师，一语道出大家的心声，家长们都笑了起来。韦老师说，影响填报志愿的因素很多，家人朋友的想法千差万别，为填报哪个学校和专业争执不下，常常出现孩子执意填报某个高校，而家人却执意要求孩子填报别的高校。“我们应该从个人潜能和职业兴趣出发，让填报志愿回归理性。”韦老师说。

　　台下的学生与家长们凑在一起，反复翻阅着《测评报告》，似乎极力想从密密麻麻的数据和图表中寻找答案———半个月前，全班同学在韦老师的推荐下，从广西人才市场人才评荐中心的测评师手中接过测评卷，花了3个小时做完了这份职业规划测评。

　　职业测评师：“性格比兴趣更重要”

　　国家职业测评师唐兰星向学生家长们讲解起用“排除法”选择专业。

　　“视觉推理能力未达到良好的，最好别填报物理学、天文学等基础理论研究专业；数字推理能力不好的，别填营销、会计、财务类专业；空间辨认能力不好的，别填建筑设计类专业……”

　　台下不断地有人倒吸凉气：“完了，我不能学这个！”“真的不能学吗？”有人仍然不肯放弃，抱着希望追问。

　　“有句话叫‘勤能补拙’，如果天赋能力一般，却是兴趣所在，可以一学。但性格比兴趣更重要，你的性格不适合某个专业，就不要强迫自己填报。”唐兰星回答道。

　　一位家长表示，想让自己的孩子报考军校。唐兰星仔细浏览了这名学生的《测评报告》，发现他具有“喜欢轻松和享受”的性格。“报考军校当然好，但你的孩子能受得了苦吗？”

　　学生和家长们不断地提出职业设想，分别被唐兰星一一地肯定或否定了，班主任韦老师在一边频频点头。

　　家长：“看到了不一样的孩子”

　　台上，讲解在进行，台下一个角落却响起了窃窃私语。“儿子，你的这个能力指数很高，平时怎么看不出来？”面对父母的疑惑，儿子很坚决地回答：“测试结果没错，我完全按照自己的真实想法填写的。”

　　这一对惊讶的父母向记者坦言，平时儿子活泼好动，夫妇俩都觉得孩子有些“沉不住气”，然而测试结果表明儿子的推理能力较强，“跟想像中的不太一样”。儿子掩饰不住得意的表情：“这能力是在学校锻炼的，你们当然不了解。”

　　晚上11时，家长们仍然围着韦老师和唐兰星不走，希望能从测评师口中“挖”到更多建议。一位姓徐的家长兴奋地在图表上比划，对儿子在测评中显示出的“独立性”性格表示惊讶。“其他项目的测评结果跟我们想像的一样，但这一项令人意外。”徐先生表示，他和妻子很高兴能看到孩子的另一面，填报志愿也会将这份《测评报告》作为重要参考。“感谢班主任送给孩子们的‘毕业礼物’，这是对学生和家长的一种负责。”徐先生最后说。编辑:王香菊作者:龚文颖