研究显示入读男校或女校对提高学生成绩并无帮助 | |
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http://www.sina.com.cn 2006年06月26日09:32 中国新闻网 | |
中新网6月26日电 英国即将公布一个总结过去50年全球研究的学术报告,报告指入读男校或女校,无助提升学生成绩,部分女校成绩优秀,只因为学生家庭背景较好,与全女班教育无关。 据香港明报报道,英国白金汉大学教育系教授Alan Smithers,总结半世纪研究资料后指出﹕男校或女校的学生,没有显示任何突出或一贯的优势。 香港也是他研究对象之一,香港只得10%男校或女校,女生因此做得更好﹔但在比利时,男校或女校属大多数,男女校学生的成绩更佳。他又表示,全球成绩优秀的女校,不少是文法或私立学校,学生社经地位高,有助提升成绩。 他的研究同时指出,女校虽然没有特别好处,但对学生也没有不良影响力﹔没有证据显示,女校生毕业后面对社交问题,行为出轨的大学生,来自男女校或女校人数一样多。 学生应读男校或女校,近年掀起国际争论﹔另有教育心理学家指出,男、女生兴趣和专注力不同,应该分开教育。英国公立男、女校数目,在过去40年由2500减至约400间﹔但亦有更多男女校,选择男女生分班上课。 | |