捐资助学，交钱体现家长诚意？

　　“整整一周，我们都在发愁该交多少钱，多了承受不了，少了怕孩子没学上。”日前，海淀区门头村小学、红旗村小学这两所公立小学的多名学生家长称，校方宣布两校将合并，并迁入新址，要家长交纳捐资助学费。校方表示，这笔钱将用于新学校专用教室的建设，交钱体现家长的诚意，数额没有规定。家长质疑，钱交得越多越好？（《新京报》6月20日）

　　两校合并，并迁入新址，本来是可喜可贺的大好事，让家长自愿交纳适当的捐资助

　　据报道，为了显示诚意，此后家长们相互打听，有的家长向班主任或熟悉的老师打听，老师回复，交得越多越好，有的干脆说，数额是3000元，少于3000元的都不会有入学机会。最终，校方给出的回应是，家长应能承受1000元底线。此时也终于不难理解“此举被家长们视为变相乱收费”了，底线标准是学校内定的，数额多少是有讲究的，没有强制要求你，却胜似强制好多倍。因为这样做，打着“捐资助学”的幌子，没有了“乱收费”的嫌疑，学校就可以堂而皇之地坐收众家长的“捐资助学费”了。根据北京市教委的相关规定，义务教育阶段不允许收取借读费或赞助费，但对捐资助学没有明确规定。

　　前不久零点调查公司与指标数据网合作完成的《2005年中国居民生活质量指数研究报告》显示，教育和医疗支出，已成为导致贫富差距的最大因素。国家发改委发布去年价格举报热点，教育乱收费仍居各类举报之首。教育乱收费大大加重了学生及家长的经济负担，危害教育公平，同时滋生了多种消极腐败现象，社会各界议论颇多。

　　通过此事不难看出，教育乱收费的形式多么复杂，涉及方方面面的利益，整治起来面临相当难度。对此，我们必须保持清醒的认识。乱收费猖獗，以及学校自圆其说的解释，这笔钱将用于新学校专用教室的建设，从某种程度上折射出目前教育体制的一些缺陷，政府对教育投入不足，以及对教育资源配置失衡。而群众为教育支付了巨大的成本，许多家庭已经不堪重负，民生理念的淡漠以及教育公共性意识的匮乏，也是不容忽视的因素。而这一切，还是源于优质教育在中国还属“短缺资源”。可以说，之所以出现捐资助学这一说，不过是当前优质教育在中国还属“短缺资源”的背景下，是当前愈演愈烈的择校风的扩展和延续。

　　要破解乱收费，降低教育支出，是一个系统工程，需要从多方面寻求突破。两会期间，部分代表委员指出，“投入不足”只是一方面，在教育乱收费背后，一是部分学校出现奢侈之风；二是存在一个灰色利益链条。这也就为解决高收费、乱收费问题指明了方向，治标治本之策，还是要完善相关管理制度，建立健全教育体制和机制，着力提高教育存量资源的优化配置。

　　另一方面，要使各个教育部门和学校“不必乱收费”和“不敢乱收费”，治理的必要措施是能够拥有威慑并督促教育部门的“武器”，也就是“重典”，实行“问责制”，让其承担相应的法律责任。但愿此次曝光，能够有始有终，学校能给出一个明确的解释，相关部门能依法严格监管，也好澄清家长的疑惑，威慑那些蠢蠢欲动者悬崖勒马。

　　教育涉及千家万户，关系群众切身利益，事关社会公正。加之教育的公共性质使教育乱收费成为危害社会公平的敏感问题，使公共教育体制遭遇到前所未有的严峻挑战，危害极大，必须尽快进行根本治理。