少年郎走进人大当“常委”

　　昨天下午3时，市人大常委会会议厅内，一场议案审议就要开始了，“主任”“副主任”以及64名“委员”和“列席人员”却清一色都穿着校服。

　　今年5月起，市人大和市教委共同发起了“走进人大”系列活动，每月邀请一所中学的同学们坐上表决席，“参政议政”。这次，一群即将升入高三的大同中学学生们，要审议一项有关“发挥完善本市中学心理辅导室功能”的议案。

　　第一次坐在印有国徽和自己名字的席位卡后，第一次尝试按钮申请发言，第一次以“常委委员”的身份说出人民大众的心声，第一次知道必须在3分钟内言简意赅地表述观点，讲求高效……每个同学的脸上都写着紧张和兴奋。大家一直对人大的工作流程心存好奇，还曾在政治课上模拟过人民代表选举，得知有机会成为人大常委会会议厅的“主角”，自然格外兴奋。

　　在主持会议的人大常委会“主任”示意下，女生徐捷代表其他10名同学提出议案。“目前，本市80%的中学设立了心理辅导（咨询）室，但是在中学生当中发挥的作用却不容乐观……我们建议，加强对校园心理辅导室的宣传力度，通过专题讲座、团体咨询等提高心理服务质量，并在本市出台一部中学心理健康辅导建设基本要求和管理细则……”

　　议案提出，引来百家争鸣。支持者认为学校心理咨询老师是由卫生室、德育室、政教处老师兼任，缺乏专业水准无法令人信服，而只有提高大家的重视程度，才能改变这一现状；反对者却不这么认为，在吴晶瑶“委员”看来，在专职心理咨询师培训力度不够的情况下，应当暂缓提升心理咨询室在校园中的地位。朱蓉“委员”和王圣斐“委员”听取了同龄人的观点后发现，与其在心理咨询室内和老师面对面交流，报纸、网络等媒体开设的心理咨询信箱私密性更强，更受欢迎。

　　一番你来我往后，终于到了表决时刻。“37票赞成，18票反对，5票弃权……”工作人员话音未落，担任“主任”的学生会主席张溪源“通过”已经说出了口，“我宣布，今天的审议顺利结束！”

　　本报记者陆梓华