本报讯（记者张炯强）上海外国语大学新闻学院大三的石莹同学今年暑假组成的一支团队，正在举行一项公益社会实践活动：这几天，他们走进本市的小学，专门调查小学生的“教材循环”的意识。大学生们不曾想到，首次的抽样问卷调查竟显示，90%以上的小学生不知道“教材循环”为何物。
据了解，同学们先期调查了静安区第二中心小学、杨浦区市光学校、闵行区鹤北小
学等数所学校，发出问卷400份。调查中，当被问及“什么是教材循环”时，大多数的小学生是如此回答的：“教材坏了再换一本”、“本子用完了再换”等等。
此次调查中还有一个有意思的现象。90%左右的小学生表示，愿意将自己用过的课本给下一届的学生使用。许多学生都写道了“这样做可以使书本寿命延长”、“能节约纸张”、“节约课本”，也有许多学生写道“这样能帮助别的学生”。但是反过来，仅60%左右的学生表示，愿意使用上一届学生留下的课本。两者体现出一种不对称性，相当多的小学生愿意捐书却不愿使用旧书。石莹同学认为，这样的调查很有意义。因为，我们现在提倡人人讲环保，人人懂循环经济，而事实上，这种意识应从小学教育就开始抓起，如此，十年后，就会提升全社会的环保意识。但是，此次调查表明，本市部分小学的环保教育薄弱，与教师言传、父母身教不无关系，与社会大环境亦有关联，值得引起教育主管部门的重视。
据介绍，下一阶段，大学生们还将走访多所小学，并计划采访教育部门的主管领导，还将在暑假结束前到上海书城进行抽样调查。石莹说：“我们希望通过努力，能够在本市的小学推广教材循环的理念，其意义不仅仅在于保护环境，而且可以培养孩子们爱护公物的意识、集体意识、奉献意识。”
