大学公布分数线特别注明“含加分”

　　高中担忧影响志愿定位

　　记者发现，今年录取分数线公布方式与往年不同，不少高校都在分数线后注明“该录取分数线是含院校加分的分数线”。一些业内人士指出，这有给自己高校“推优自主招生”做广告之嫌，将进一步加剧2007届高三学生对高校自主招生名额的竞争。

　　高校：录取线特别注明“含加分”

　　在此次复旦大学向社会公布录取分数线一文中，对录取线的划定做了专门解释：“按照招生计划数120%将第一志愿报考生源从高分到低分（含上海市加分）调档，对被调档的考生兑现学校的优惠加分政策，然后以专业级差分和专业计划数的100%从高分到低分（含学校加分）进行录取，并对达到复旦大学最低录取分数线（含学校加分）且愿意服从所有专业调剂的考生进行录取。”无独有偶，交通大学、华东师范大学、对外贸易大学等都特别指出，其录取分数线含院校加分。

　　据了解，事实上很多院校近几年公布的录取分数线都是包含学校加分的，但是往年并没有对此特别注明，今年之所以各院校都加注说明，一方面是为了解释今年录取分数线比往年有较大提高的原因，另一方面更是埋下了来年优秀生源战的火药引子，暗示考生铆牢在年底举行，可以获得院校自主加分机会的的自主招生考试、冬令营活动等。

　　学生：越来越重视高校自主加分

　　自主招生是教育部2003年为进一步深化高等学校招生录取制度改革，进一步扩大高等学校招生自主权，在全国主要高等学校开展自主选拔录取改革试点工作。自主选拔录取招生人数控制在试点学校年度本科招生计划总数的5%以内，由学校根据本校的实际情况，制订自主选拔录取方案。通过选拔的考生能获得高考一本线录取或线上加分待遇。近两年来，自主招生考试越来越受到考生和家长的重视。

　　“自主招生刚开始时，学生很被动，主要是学校分配名额让学生去考试。但是这两年，学生一年比一年竞争厉害。”常年任高三班主任的大同中学杨永康老师说，“学生对加分非常敏感，不仅主动要求参加，家长还会专门到学校求老师给孩子一个参加考试的名额。此次一些主要高校都在录取线后强调含学校加分，肯定会吸引更多学生参与竞争。”

　　据了解，竞争其实从高三一开学便开始了。为了保持公平，各高中学校在分配名额时大都“小心翼翼”。如大同中学，9月开学前先征求学生的加分学校意向。然后看学生9、10、11月三次主要考试的年级组排名。以此为根据分配名额，每个学生最多只能拿到一个推荐名额。

　　高中：忧心影响学生志愿定位

　　事实上，院校自主加分都是“线上加分”。它与线下加分有本质区别：线下加分是在高考文化考试总分上直接加分；而高校自主加分是在高考成绩达到高校投档线，电子档案投档到高校后才起作用的校内加分，不是加在考生高考原始成绩上。“但是，获得学校加分的学生肯定心理状态要好，相反，参加自主考试但是没有拿到加分的学生容易产生自我怀疑的情绪。”杨老师说。

　　据了解，由于各高校开始重视生源，去年底不约而同地扩大自主招生推荐表的发放数量。某中学整个高三年级组总共180人，复旦、交大发放了50张推荐表，再加上同济、华师大、上外、财大、上大等高校，总数达到了97张。过半数学生拿到了自主招生推荐表，参加了这些名校的自主选拔测试。

　　“高校生源竞争会影响部分学生的定位。”西南位育高三年级组组长陆云庭说，因为推荐表太多，除了头两所重点高中的推荐生还能保证是年级前50位，参加其它几所高校选拔测试的学生成绩普遍没有上一届高。几所名校在把优秀学生一网打尽的同时，那些“凑数”之人容易被“牺牲”掉。类似加5分这样的微小优惠反而会成为一把无形的枷锁将学生框死在这所学校上，从而丧失正确定位，高估自己的同时，错误填写志愿。