“神奇”小子管致远

　　Ｎ本报记者 宋晖 实习生 魏文珊 文/图

　　本期人物：福州第十一中学 初三年级 管致远

　　关注理由：他自小就是个“乖乖”孩子，他说因为他学习成绩一向很好；他又是个不同寻常的孩子，小学二年级开始接触电脑、冲浪，到了小学五年级开始接触编程，六年级

　　无师自通研发BT

　　和所有的孩子一样，管致远刚接触电脑是玩小游戏，但这孩子不满足于这些，他开始对游戏背后、电脑背后的东西有了浓厚的兴趣：那些小程序是怎么设计出来的？我能不能设计出类似的程序？

　　对BT软件以及程序设计的浓厚兴趣，将他引向了钻研编程的道路。他开始在国外的编程网站上查阅资料，汲取知识。六年级的那个暑假，一天10个小时泡在网络里的他终于通过自己的努力与朋友的帮助，成功地将BT软件进行了汉化，并在国内的一个知名论坛发布。由此，这个BT Plus!的雏形逐渐传播开来。

　　他说，像“网际快车”之类的下载软件属于HTTP协议下载，属于普通的下载软件。而BT实现了用户间数据的P2P(点对点)传送，从根本上解决了由于服务器超载而导致的下载无法进行的问题。现今，BT Plus!的日运行量接近20万次。这其中就有他的班主任老师。“一次我到班主任家，发现老师的电脑上使用的正是我设计的下载软件。”

　　“好学生”还是“叛逆生”？

　　“好学生”的概念首先是学习好。从这个意义上说，管致远所有的老师、同学都认为他是个好学生，因为他的成绩一向名列前茅。他不需要花太多的时间就能够理解老师所讲的内容，作业做得飞快，基本不太复习功课。

　　管致远说，我的智商使我能够比较轻松地对付功课。

　　但也正由于他的聪慧和与生俱来的敏感，他对周围的某些事物产生了质疑：为什么我会了的题目要一而再再而三地做题？为什么校服明明不好看，但我们还要统一划一地成天“灰头土脸”地穿着它呢？……越是长大，他的这些问题越多。他开始学会了说不，开始有了叛逆的思想。

　　他不按学校的要求剪平头，而留较长的头发、戴配饰、穿自己喜欢的衣服“因为我觉得这样装扮是美的”；对于布置的作业他只选择部分完成，甚至在中考前大家埋头苦读的时候，“因为那些题目对我来说没什么困难”。

　　管致远认为，只要这些对学业没有影响，并且不使他品德败坏，那么追求好看和做自己想做的，并没有什么过错。

　　也正因为他的成绩优异，他的这些想法和做法没有被“扼杀”，老师和家长给了他足够的宽容。

　　“中考的成绩没问题，450分满分，我考了421.5分。我想这样的成绩上哪所学校应该都不成问题。”管致远对自己很自信。

　　关于未来

　　“你有这么好的基础，为自己规划过未来吗？”

　　“我是个不太爱规划的人，我想将来也许会从事IT业吧。”

　　“会创业吗？IT业的老大是比尔·盖茨，他就是创业出来的。”

　　“没想好，我想可能我是比较知足，比较享乐的那种。可能谋个职位，做我自己想做的———设计软件之类的，就能够很容易得到幸福，我也许就不想辛苦地创业了。”

　　“光有好脑瓜，你觉得就够了吗？也许现在走的路挺顺，想过有不顺的时候吗？”

　　“也许会有，但我现在才16岁呢。关于未来还长远着呢。”

　　父亲眼里的小管

　　管致远的父亲说，孩子的自信并不是与生俱来的，关键是父母要把握教育的方法，针对孩子的特点去引导，在引导的过程中要对孩子做对的事情给予充分的肯定。

　　家长在教育的过程中，关键在于怎么去把握去发现，在强调出发点的同时更要注重采取正确的教育方法。当意见产生冲突时，要和孩子以讨论的方式商讨，双方都能做到求同存异，互相理解。

　　孩子聪明是好事，但这还远远不够。在孩子成长过程中，非智力因素如毅力、吃苦精神、亲和力以及个人品德的培养也非常重要。这是一个想有所成就的人不可缺少的。