调查表明：许多日本小学生算不出3+2×4=？

　　日本国立教育政策研究所的调查表明，日本小学生的基本运算能力严重不足，许多小学生就连“3+2×4=？”这样的题都不能正确计算。

　　据日本《产经新闻》近日报道，这项调查的对象是日本全国小学四年级至中学三年级学生，语文方面主要测试学生的文字表达能力和对日文中汉字的读写能力，数学方面主要测试学生的数学思维能力和计算能力。

　　调查显示，在日本，1/3的小学五年级学生和2/5的小学六年级学生算不出上述这道简单的算术题。此外，不少学生缺乏应有的数学思维能力。

　　在日文中汉字的读写能力方面，调查发现，学生大都能读出日常生活中使用频率高的汉字，但对使用频率不高的汉字似乎感到头疼。

　　在文字表达能力方面，调查要求小学生能写出400字至600字的作文，中学生能写出600字至800字的作文，但大多数学生不能按要求清晰明快地写出自己想要表达的意思。新华社北京7月26日专电

　　来源：新华每日电讯