编辑人语：奥数并不适合所有孩子

　　新学期所有的孩子都必须学奥数，不少学生一年级就被迫学奥数，看来奥数的风头经年不减!很多人家长希望政府相关部门站出来说话，奥数班该办不该办；或让数学权威开金口，学奥数到底好还是不好。

　　其实，作为曾经的数学教育工作者，我感受良深的是：学奥数没有应该不应该，只有合适不合适。

　　奥数，故名思义是竞赛的数学，它往往不是对现行数学教材范围的扩大或要求的升级，而是对一些非常规的数学题型的分析和解剖，从中让学生会用缜密的方法思考问题，用创造性思维、逆向思维的方法找到问题的答案，通过奥数严格训练的学生，不但对数学问题陷阱有高度警觉，避免在做题过程中犯普通人易犯的错误，还会不自觉地在其他学科学习中运用此法，解决问题。

　　奥数，对于对理科学习有浓厚兴趣的学生不但是一种良好的思维训练，且有着无限的兴趣与快乐，记得我读小学四年级时无意中在亲戚家借到一本苏联版本的《趣味数学》，兴奋得整个假期都抱着它不肯放手，由于书中只有答案没有题解，我经常会为一道难题如何得到书本答案而苦苦思索，而在几天几夜思索后豁然开窍的那种快乐幸福的感觉，至今还萦绕在心头。

　　那时的快乐幸福来自于没有强迫，没有任何功利成分，一切源于兴趣。然而，现在的奥数学习已经变味，为了高分，为了让孩子进一个好的学校，家长们盲目地将自己的孩子送进奥校，不管他愿意不愿意，更不理会他合适不合适。试想，让一个在学校解应用题都感到困难的孩子去钻研深奥的数学难题会得到什么的结果？这除了让他对数学学习更加畏难之外不会有其他可能！

　　因材施教是教育最重要的手段之一，孩子的天分和兴趣是上天所赐，以为用时间，用高压可以改变往往事与愿违。在现行的教育体制下，家长最科学最理智的办法是根据孩子的特点设计他的未来。适合学文科的不强迫他学理科，喜欢人际交往的不要把他逼入实验室，只有学习与兴趣相结合，才能收到事半功倍的效果，请家长们谨记，奥数学习并不适合所有孩子。（慧子）

　　（金陵／编制）