西藏小学适龄儿童入学率达到95.9％

　　牟维旭、陈德铜、姜帆

　　拉萨市达孜县完小明亮的教室里，13岁的藏族男孩尼玛旦增和50多名同学一起正在演算数学题。除《英语》以外，他所有的课本都采用汉藏两种文印刷，教师也都用汉藏两种语言授课。

　　目前，西藏像尼玛旦增这样的孩子绝大多数都在课堂里学习，小学适龄儿童入学率达到95．9％，这个数字与西藏民主改革前95％的文盲率形成鲜明对比。

　　中国多数地区的秋季学期从9月1日开始。但是在夏季短暂的西藏，暑假只有1个月左右。尽管8月中下旬正是收获青稞的季节，但孩子们还是从家乡赶回学校上课了。

　　西藏现代教育事业从20世纪50年代初起步。1951年，在昌都建立起第一所小学，1956年在拉萨建立了第一所中学，1965年建立起第一所大学——西藏民族学院。目前，全区已有118所中学，890所小学，在分散偏远的农牧区建有1568个教学点。

　　目前，西藏已建立起一个包括幼儿教育、中小学教育、残疾人特殊教育、职业技术教育、高等教育和成人教育在内的较为完整的现代教育体系。据2005年底统计，中小学在校学生44．9万人，其中，小学在校生32．8万人，小学适龄儿童入学率达到95．9％；初中在校生12．1万人，初中入学率达到75．4％。全区73个县市区中，已有68个基本普及六年制义务教育，40个基本普及九年制义务教育，“普九”的人口覆盖率达到59．4％。

　　民主改革前，西藏95％以上的青壮年是文盲，而现在，有54个县基本扫除青壮年文盲。

　　西藏地域辽阔，平均海拔4000米以上，以藏族为主的270多万人口，生活在总面积120万平方公里的“世界屋脊”上。居住分散，交通不便，给藏族农牧民子女入学带来常人无法想像的困难。为了加快西藏基础教育事业的发展，1984年中央政府确定，对西藏自治区办重点小学和县办重点中学，全部实行寄宿制，不仅不收取学费和杂费，而且国家包吃、包住、包学习费用。“三包”政策调动了广大农牧民送子女的上学积极性，西藏的教育事业不断跃升新的台阶。后来，中央政府又决定，从2001年起，对西藏全部中小学农牧民子女住校生实行“三包”政策，并从2005年1月起适当提高生均经费标准。西藏的农牧民适龄子女比内地绝大多数地区提前5年享受到免费义务教育的权利。

　　中央政府还对西藏自治区实行特殊政策，通过转移支付等多种方式，全力保证西藏自治区义务教育事业发展的需要。据西藏自治区教育厅厅长宋和平介绍，全区每年所需的18亿元教育经费中，中央政府转移支付占92％。

　　西藏教育事业也得到全国各经济发达地区省市的支持和援助。在达孜县完小，29岁的校长仁桑指着并排的两幢学生宿舍楼说：东面的一幢668平方米的学生宿舍，是江苏省镇江市投资80万元援建的；西面的781平方米的学生宿舍楼，是江苏省无锡市投资90万元援建的。这两幢学生宿舍，基本上满足了寄宿生的住宿需要。记者看到，每间宿舍上下铺住着8到10名学生。从被褥（垫）到生活用品，品种、规格、花色，整齐划一，充满生机与活力。

　　新华社 2006年9月02日