"重点校""重点班"玩"变脸"还不是向"钱"看?

　　教育漫画：重点班中新社发 李华<漫画> 摄

　　9月1日开始实施的新修订的义务教育法明确规定：不得分设重点学校、重点班。但记者发现，一些地方择校风仍禁而不止，只不过这些所谓的重点校、重点班经过了改头换面

　　在优质教育资源短缺的情况下，一些地方置义务教育的公平性与公益性于不顾，通过分设重点学校与非重点学校、重点班与非重点班收取优质教育的高额费用，金钱代替了公平。学生受教育权的实现，往往演变成学生家庭经济与社会关系的实力比拼。

　　义务教育是具有全民性、公益性特征的教育，应该面向全体公民，一视同仁，不能将公民分为三六九等来分类施教。两千多年前的教育家孔子就提出过“有教无类”的办学思想，今天我们又有了保障教育平等的义务教育法。如果暂时相对贫困的家庭，因为拿不出高昂的择校费，其子女就被挡在优质教育的门外，这种代际效应渗透到教育领域，影响了教育公平。

　　眼下有两种苗头尤其需要警惕：一是重点学校的优势地位已经形成，教育差距客观存在，在短期内要求薄弱校与之缩小差距并不现实。要防范一些地方由于利益驱动，仍把有限的教育资源向重点学校倾斜，近一步拉大校际差距。因为只要存在明显的教育鸿沟，择校现象就不会消失。二是要防止一些重点学校、重点班摇身一变，以示范学校、实验学校、校中校、实验班、电教班、特长班等形式出现。

　　政府是提供教育公共产品、实现教育公平的“第一责任人”。消除教育差距，关键是政府要有所作为，否则即使有再完备的法律，教育公平也可能成为一句空话。为此各级政府和教育行政部门需要转变观念，不能再人为地制造和扩大公办学校之间的差距。同时取消公办学校的其他收费渠道，把政府资源包括优秀师资更多地向经济落后地区、资源薄弱学校倾斜，保证每个公民都能享受平等的教育。对于学校的评估标准也可以进行改革，可以评创新、评特色、评学校的成长率和发展潜力，缓解社会、家长、学生对于重点校、重点班的期盼压力。同时，各级人大、教育督导机构也可以依法加强对政府教育投入、公共资源配置等方面的督导，对于有法不依、执法不严的，要严格追究主要领导责任。 （记者张晓晶)

　　 ■链接

　　大学新生陆续入学，父母大包小包专程接送的景象常见。家长怕孩子不知道换季时该换什么衣服，甚至把哪个月份该穿哪种衣服的顺序号都给编好。行李里必备的盆也贴上标签“洗脸”、“洗脚”。

　　进入大学，父母应该开始让自己的孩子学会照顾自己，不然将来离开大学走向社会依旧难以自食其力，不会照顾他人，更谈不到把工作做好。

　　图表：义务教育终于“免费” 新华社发

　　·受权发布：中华人民共和国义务教育法

　　 新华视点：聚焦新义务教育法实施第一天

　　记者在天津采访时还了解到，许多家长因为户口所在的地区没有好学校，早已偷偷迁了户口，有的甚至不惜花几十万元在“好学校”附近买了房。

　　针对新义务教育法不得分“重点校”和“重点班”的规定，北京市教委不久前表示，将采取措施整顿实验班、重点班等，其中包括外语班和小升初提前考试班。“今后，北京市中小学不得再有重点校和非重点校、重点班和非重点班之分”。

　　但记者在采访中发现，北京市的某些著名中学，仍然保留了以往按照成绩对新入学的初中生进行分班的惯例，实际上还存在着“实验班”“重点班”。

　　解读：义务教育终于“免费”

　　即将于9月1日施行的新修订的义务教育法首次将实施素质教育的规定写入法律。

　　法律规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

　　法律还规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

　　学杂费全免 还要交1500? "义务教育"免了什么?

　　来源：新华每日电讯