培训是学校给教师的最大财富

　　“‘生于忧患，死于安乐。’是做一只在常温下舒适安逸的水桶里四平八稳地生活的‘温水青蛙’，还是做一只在装满沸水的水桶中奋力跳出的‘沸水青蛙’？”

　　“乐于奉献是黄瓜山人的品德，只要学校需要，只要对学校发展有利的事，一声令下，‘干坡上都要把船拉过去’……”

　　“在‘三标一体’教育质量模型中，办学理念是‘方向盘’，制度（文件）是‘交通图’，监控系统是‘仪表盘’，改进系统是‘维修站’，技术支持是‘高速路’……”

　　8月21日至24日，重庆文理学院举办了每年暑假例行的新教师培训，130多名新教师冒着酷暑，聆听了学校领导及相关部门专业人员主讲的28堂培训课。

　　记者了解到，重庆文理学院这种以“校本教材培训”为特色的培训内容分为，文化篇：走进“文理”；制度篇：了解“文理”；发展篇：建设“文理”三大板块。培训主题涉及“角色期待与角色扮演”、“学校的过去、现在和将来”、“共话职业生涯规划”、“培育‘文理精神’和建设‘五型高校’”、“教学工作制度”、“科研工作政策和要求”、“人力资源管理制度”、“解读学校‘十一五’发展规划及2020年远景目标”、“保护和利用好我们的主要教学‘工具’———嗓音”、“怎样当好一名大学教师”、“课堂教学艺术感悟（一）、（二）”、“板书教学”等等。

　　教育科学系主任、“主讲教师”何华敏告诉记者，学校对新教师培训的课程设计，非常贴近青年教师的需要，践行了学校实施“三标一体”模型中“以学生为关注焦点、以质量立校”的办学理念，真正做到了对学生负责、对学生家长负责、对教师负责、对学校负责、对社会负责。强化了教师技能，加快了教师角色转变，帮助教师迅速进入教学状态，确保教师迅速站稳讲台。

　　新进教师西南大学经济学教授刘定祥、江西宜春市教育局副局长熊学文以及四川文理学院教务处处长曹荣誉一致表示，以前我们很少有这种培训，重庆文理学院精心组织策划的教师岗前培训，是一种学校文化的渗透，让我们对学校有了更深的了解，对自己的未来和学院发展有了更坚定的信心。

　　青年教师李文富说，培训队伍中有硕士，有博士，作为本科生感觉压力很大，要努力发挥自己的作用，为学校付出自己更多精力，扎扎实实做点事情。青年教师赵立兵说：“重庆文理学院深厚的文化底蕴吸引了我，通过培训我开始爱上了学校，也愿意在这块土地上扎根。”

　　记者何敏

　　网络编辑：甘健