义务教育阶段取消择校生“择班热”暗流涌动

　　[核心提示]

　　义务教育阶段取消择校生，公办学校一律“按学区招生，就近入学”。原以为这样，可以就此终结沈城家长们的“择校”烦恼。令人意想不到的是，“择校热”是没了，但“择班热”却出现了，部分家长想方设法，非要给新入学的孩子弄个“好班”。

　　[另辟蹊径]

　　“择班热”

　　代替“择校热”

　　不准择校了，但新学期开学之前，沈城的家长们并没有想象中的“消停”。“进对大门进不对小门，等于白费力”，说的就是即使孩子可以进入一所好学校但不能进入该学校的重点班，等于白费力。于是部分学生、家长为进“小门”——好班级开始忙碌起来。

　　某报社编辑刘女士的儿子今年“小升初”，孩子的学习成绩不错，所在皇姑区某中学也是一所省级重点。但从暑假开始，刘女士就通过各种关系，打听相关班主任的情况，并找到学校，希望能够为孩子安排一个好班。

　　刘女士认为，孩子进好的学校是第一步，找一个“好班”和一位好班主任，可能对孩子的发展更重要。但刘女士的要求被学校婉拒。

　　据了解，新学期前，各小学、初中、高中的新生家长，都对孩子分班非常重视，四处托人让孩子进入“好班”，有名师的班级尤其受欢迎。甚至还有个别家长，因为孩子不喜欢班主任或者任课老师，也找到学校要求中途换班。

　　[当头棒喝]

　　学校不搞重点班

　　“以前是‘择校热’，现在又出现了‘择班热’，不但要选好的班主任，甚至还要选好的任课老师。每年开学前都会有不少人找到学校，这样的家长能占20％至30％。”沈阳市和平区某重点中学一位校长告诉记者。一边说，他还一边打开抽屉，向记者展示了择班的热度：满满一抽屉的条子，都是奔着所谓的重点班来的。

　　这位校长无奈地说：“还未开学，就有几位家长朋友找上门来，非要给孩子弄个‘好班’，有的还指名道姓要进哪个老师的班级。尽管我一再跟他们强调，学校里并没有所谓的重点班非重点班，可这些家长们就是不相信。”

　　这位校长告诉记者，按照政策规定，学校是不允许搞重点班的，所以必须坚持对每个班级“一视同仁”，在配备班主任及任课教师时会均衡考虑。另外，如果采取“重点扶持”的办法，那么没有被“重点扶持”班级的班主任及任课教师的工作积极性会有损伤，同时也会打击学生学习的自信心，因此，学校会公平分班和均衡配备教师。

　　[真情告白]

　　“好班”往往成绩最差

　　家长们削尖了脑袋，把孩子送进了所谓的重点班，最后的成绩到底如何呢？重点班到底是不是家长们的“救命稻草”呢？

　　“家长们看好的重点班，到最后往往是成绩最差的班级。”一位某重点中学的资深老师说，“也许少数学校的确在当初设置了重点班。但大家想想，能送条子调班的家长肯定都是有点门道的，且不说他们的孩子是否凭着实力考入重点学校的重点班级的，单就这些孩子而言，多数孩子在家娇生惯养，仰仗家庭条件的优越不服老师管教，老师也是没办法。久而久之，这样的重点班级就变成了学校纪律最差、学习成绩最差的班级。”一些家长过分看重“好班”，其实是忽视了孩子学习的内在因素，学生学习成绩的取得主要在于自身的努力程度，为孩子择班是徒劳，解决不了根本问题。

　　有两位择班经历的家长对记者大吐苦水，他们说几年前为给孩子挑一个自认为好的班级，搭了人情不说，到头来孩子什么也没考上，白费心思。

　　[专家建议]

　　别为找“好班”而费尽心机

　　沈阳市教育专家余秀林认为，在现在世俗的眼光里，好像父母不去为孩子托关系找人，就是没能耐，家长望子成龙的心情可以理解，但需要提醒家长的是，不管怎样，在为孩子选择班级的同时，一定得考虑孩子自身的实际情况。只有根据学生的实际情况，主要是学习能力等情况进行分班，才有因材施教的可能。

　　一位孩子已上大学的家长对记者讲：从小到大，从没有为孩子择校选班找过人，孩子在校时也从没有给老师送过礼，倒是孩子毕业后，鼓励孩子回头去看望老师。他说，凡事都找人，会给孩子造成做事不需努力只要托人找关系就行的依赖心理。而他的孩子从小就懂得学习要靠自己，到现在独立性非常强，从来不用家长操心。

　　余秀林劝告家长，应理性对待学校分班，孩子的成绩能不能提高，关键在于孩子自身的学习习惯和学习态度。有些家长有那个精力要管好自己的孩子，不要为找“好班”而费尽心机。

　　[新闻链接]

　　深圳一教师自曝重点班

　　进重点班需拼关系拼钱拼成绩

　　9月1日，首次明文规定禁分重点班的新《义务教育法》开始实施。几乎是同时，深圳翠园中学完成了初一新生分重点班的事宜，该校教师王强（化名）自曝此内幕。

　　据王强介绍，翠园中学今年初一新生共分15个班，目前就老师所知确定的重点班为8个，其中分班种类里的所谓“数学特长班”和“英语特长班”，并不是针对数学和英语搞的特色班，“实际上就是不同档次班级的一种叫法”。

　　(时代商报 首席记者 王术 实习生 孙■)