特色理念引领学校跨越式发展

　　【南京日报报道】近几年来，下关的教育工作者们坚定不移地高扬素质教育主旋律，注重以先进的教育理念指导教育教学，用先进的办学理念引领学校的改革与发展，大力推进区域内各学校的和谐发展。下关区的一大批小学在短短几年的历程中，成功实现了跨越式发展，打造了一批享誉南京市的特色品牌学校。下关教育发展的动力源于何处？是如何走出一条条特色发展之路的？日前，记者采访了下关区小市中心小学和砺志实验小学的校长，探寻问题的答案。

　　活力校园——激发生命的活力

　　位于中央门外的小市中心小学，多年来始终坚持推进素质教育，坚持以人为本，尊重生命主体，挖掘生命潜力，激发生命活力，促进每一个孩子健康活泼地成长，构建了特色鲜明的充满活力的校园文化。短短5年，学校从市示范学校创建成市实验小学、省实验小学，成功实现了超常规、跨越式的发展。该校校长蔡明认为，是“活力校园”的办学理念给了他们强大的支撑和不竭的动力。

　　办学理念是校园文化的积淀和提炼，并在实践中不断完善，成为建校之魂。“活力校园”就是以创新育人为核心，以和谐发展为根本，激发师生的生命活力，实现教育的可持续发展。

　　学校领导班子和教师队伍无疑是“活力校园”理念的先导者和缔造者。勤勉严谨、善于创新的班子，努力营造民主开放、宽厚和谐的管理氛围，激发广大教师的工作活力；信息化、学习型的教师队伍，努力在“活力课堂”的合作互动中积聚和释放着生命活力，为学生开掘生命的源头活水。梦想大家圆，困难大家帮，患白血病的孩子扬起了风帆，骨折的孩子感受了温情，从未当过升旗手的孩子，毕业前夕激动地走上了升旗台……“活力校园”让每一位师生时时洋溢着快乐，享受着幸福。

　　多彩的校园文化活动是“活力校园”理念最生动的实践。课堂内外“快乐阅读”，学生吟诗词、诵美文、读经典，书声琅琅，情趣盎然；“数学猜想”活动吸引了许多爱好奥数的学生聚在一起，你猜我猜，活跃的思维闪烁着智慧火花；“七彩才艺节”中琴声悠扬、舞姿优美，泼墨挥洒，书画灵秀，就连那平淡无奇的彩色泡沫垫，在孩子们的手中也成了神奇的魔方，变幻出“海阔鱼跃”、“翻山越岭”、“划龙舟”、“守阵地”等数十种游戏，孩子们或围成圈，或跑成线，手拉手，肩并肩，跳跃着、欢笑着……旺盛的生命之花就在这多层次、全方位、高品位的校园文化活动中尽情地绽放着。

　　因势而建、因地制宜的“校园八景”是“活力校园”理念创造性的物化。水花飞溅的活力飞瀑，书香弥漫的诗柱赏心，引人入胜的科学金匙，匠心独运的步步音阶等等，每一处都凸显出勃勃的生机，透射着创新的活力。一位社区的百姓说，走进校园，就会觉得精神振奋，充满活力，就想和孩子一起蹦蹦跳跳，在这样的学校读书，孩子一定能全面发展、活泼发展。

　　采访结束，走出学校大门，回头望着那面刻有“活”字的高大的瀑布墙，阳光下，晶莹剔透，活力四溅。活力校园，就像这蕴含灵气的源源不断的瀑流，演绎着绵绵悠长的生命活力。

　　砺志教育——奏响生命的强音

　　走过一条幽长的巷子，便来到了位于下关区东井亭的砺志实验小学。望着崭新的教学楼、翠绿的草坪、摇曳的松树和满操场生机勃勃的孩子，让人难以想象这就是几年前由3所薄弱学校合并、现在也只有6个班、100多名学生的原安怀新村小学。

　　是什么改变了这所学校？校长徐萍认为，是志的力量。从无志到有志，从有志到砺志，该校走过了一条以“志”为核心，立志向，扬志气，育志趣，砺意志的特色创业之路，形成了砺志笃行、立志成才的砺志教育理念，实现了最短时间内的跨越式发展。

　　非志无以成学。该校着力将砺志教育的理念落实到学科教学中去，在教与学的过程中，引导学生下苦功、学真知。“每日阅读”、“天天心语”，学生在坚持中磨砺了毅力，提高了语文素养；英语是小学生学习的一个难题，“砺志”实验班的同学刻苦钻研，总结出了一套“砺志趣学英语词汇的策略”，在中高年级推广，取得了较好的效果。砺志教育对提升学科教学效益的作用得到了南京市教研部门的高度认可，曾连续4次在该校召开多学科的教学研究现场会，推广砺志教育学科教学成果。

　　有志者事竟成。“砺志之星”的评选，激励学生直面挫折、战胜困难。小江同学的父亲早年去世，靠母亲在外打工挣来的微薄收入勉强维持生活，艰难让他一度产生了退学的念头，是老师和同学们的关爱，让小江同学顽强地生活和学习，成为了品学兼优的“砺志之星”；小王同学不幸患了脑瘫，平时总歪着头，走路趔趔趄趄，连端正地坐几分钟都困难，但无论刮风下雨，他每天都坚持上学，认真完成作业。当他顺利升入中学，在《给母校的一封信》中写道：“我无法回避痛苦的遭遇，但砺志让我选择了自尊、自信、毅力和勇气，它将永远是我穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。”

　　砺志教育非常重视培养学生高尚的志趣。该校所处的社区有着“练武”的风尚，中华民族的瑰宝——武术便成了师生共同的志趣。冬练三九、夏练三伏，练武养成了师生健身的习惯，更锻造了师生良好的意志品格。学校抓住这个切入点，开发了“练武砺志”校本课程，从练武到砺志，从砺志到砺志教育，正如一位专家所言，打造了一种“超越体育、超越练武，触及心灵、意志和思维的砺志教育特色”。

　　砺志教育提升了学校的品位和声誉，产生了良好的社会效应，社会各界高度认可，并纷纷建议该校更名为“砺志实验小学”。采访结束时，徐校长告诉我，不久，一座名叫“砺志”的雕塑将矗立在校园里，标志着砺志教育已经深深地根植在了砺志实小人的心中。

　　南京日报记者肖文

　　(编辑三天)