吴娟：让学生心中充满阳光

　　编者按为了在全市进一步弘扬社会主义荣辱观，大力营造尊师重教的良好氛围，本报从今日起，将连续刊登部分优秀教师的先进事迹，展现新时期人民教师的精神风貌，并以此迎接第21个教师节的到来。

　　当一名人民教师，是她儿时的梦想；做一名优秀教师，更是她一生的追求。回眸二十年的教学经历，千山区宁远镇小学中心校教师吴娟感触最深的是：一个好老师可以影响学

　　担任教师的第一天，吴娟就在日记中写道：让平凡的教室洒满阳光，让每个学生心中都有一片灿烂的阳光，用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌。

　　吴娟在工作中发现，让学生到办公室交谈有两个弊病：一是不能叫更多的学生来谈；二是会使学生感到难为情。于是，吴娟采取给学生写字条的方式来沟通。很快又觉察到，没有传条的学生，或传条较少的学生有一种失落感，以为老师偏心。于是，吴娟创造了笔谈的办法：要求学生每周把最想告诉老师、最想让老师帮助的事情写下来，吴娟每篇都回复，帮学生解除烦恼和困惑。班级里四十多个学生，吴娟要在五六天内全看完、回复完，再发回学生手中。吴娟用自己的行动告诉她的学生：有困难找老师。

　　吴娟在教学中不断研究新方法，引进新思路，千方百计调动学生学习的积极性，形成了自己的教学特色，探索出“三读一议”、“三读一欣赏”、“三读一训练”的语文初读教学模式。吴娟还注重建立审美、富有情感的教学形式，让学生在美的感受中迸发情感、展开想象，在丰富美感的基础上去掌握知识，发展情智。“九五”期间，她主持参与国家、省级课题研究12项，取得了优秀科研成果。“十五”期间，吴娟主持、参与实验的国家、省市级科研课题15项。在创新课擂台赛上，她的公开课《小池》得到与会者的一致赞誉。在教育教学改革工作中，吴娟探索总结出的“群星闪烁”发展性评价方案，在省、市评价展示会上交流展示。

　　为了充实、提高自己，40岁的吴娟念起了研究生。吴娟说：“既然选择了做教师，就注定了不得安闲。”正是这份对教育事业的执著，给吴娟带来许多荣誉，她先后获得省特级教师、市优秀专家等荣誉称号。

　　王艺 首席记者喻蕾