新华网北京9月7日电（记者吕诺、王娅妮）据教育部师范司司长管培俊7日介绍，2006年，预计有1．8万名大学生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任“特设岗位教师”。这将对解决农村师资力量薄弱和结构不合理等问题，提高农村教师队伍整体素质，促进义务教育均衡发展发挥重要作用。
特设岗位教师聘期3年，所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。管
培俊说，今年5月实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”以来，应届高校毕业生踊跃报名应聘特设岗位教师。湖北、贵州、云南、广西、重庆、宁夏、四川等省（区、市）和新疆生产建设兵团拟招聘人数与报名人数的比例超过1：3，新疆超过1：10。
为进一步加强和充实农村师资力量，教育部大力推进城镇教师支援农村教育工作。各地采取组织大中城市教师支教、县域内城镇教师定期支教、组织高校毕业生支教、师范生实习支教、开展多种形式的智力支教活动等积极措施，并制定出台了相关保障政策。教育部2004年开始实施“农村学校教育硕士师资培养计划”，通过推荐免试生途径为国家扶贫开发工作重点县中学培养教育硕士，吸引大学生到农村贫困地区中小学任教。2004年和2005年，这一计划已在中西部19个省（区、市）实施，共招收1125名优秀本科毕业生到291个国家扶贫县高中任教。2006年扩大实施规模，招收1200多名优秀本科毕业生支援农村教育事业。（完）
