殷殷师爱育桃李 片片真情践师行

　　——记辽宁省优秀教师王敏

　　9月8日，教师节前夕，我们来到法库三面船初中采访省优秀教师王敏。这是一所普通的农村学校，普通的教学楼，操场上几个篮球架，但王敏说，学校虽然连一个会议室都没有，但比以前已经有了很大改善了，教室当年是旧瓦房，残破的棚顶直往下掉土渣。我不禁困惑了，是什么让王敏放弃了留在城里任教教书的机会，而留在了艰苦的农村，一干就是十

　　“家乡需要年轻人”

　　放弃留城回到农村

　　九二年当王敏步入师范院校时，好多同学为此而叹息：教师的行业太没发展了，太没意思了。那时教师的待遇都很低，农村教师的待遇就更低了。能留在市内当是梦寐以求的事情。当时凭王敏家亲属的能力完全可以把她留在市内，然而在她回乡实习后，却改变了初衷。

　　王敏实习时任班主任，实习结束了，孩子们哭成一片：老师，你能不能不走啊，你还能回来教我们吗？王敏说，那一刻，我深感家乡多么需要年轻人，陈旧的校舍多么需要注入新鲜的血液。当我看到同龄的伙伴已是两个孩子的妈妈时，当我看到十一、二岁的孩子就拿起马鞭走进田地去农耕时，我的心更沉重了。家乡的教育还很落后啊。我要回到这片生我养我的土地上，为家乡的教育事业做点贡献。

　　九五年一毕业，王敏回到了母校--法库县三面船初中做了一名普通的语文老师。她说，当时的条件很差。一次课上她刚讲到“有朋自远方来，不亦乐乎？”只听哗啦一声，棚顶的白色土渣有如天女散花撒落在我的头上，学生们一阵轰笑，真是又可气又可笑。黑乎乎的墙壁好几年没有粉刷了，黑板还要用墨汁涂抹，刺鼻的墨汁味熏的人直反胃。最难过的是冬天，为了取暖教室里还要生炉子，王敏和学生们一起把那黑漆漆的炉子安上，每天要早早来到学校引炉火，引不好就弄得烟气冲天。学校唯一的楼房还是危房。

　　就是在这样艰苦的条件下，王敏开始了她的教学之旅：那一双双渴求的目光，一张张专注的面庞，伴着朗朗书声在王敏生命的里程中营造了无比圣洁的情境。环境的艰苦没有削减王敏对教育的热情，反而演变成心潮澎湃的激情。

　　“在艰辛中收获的快慰让我倍感珍惜”

　　十几年如一日坚持家访

　　对王敏而言，最大的困难还不是条件的艰苦，而是人们的思想观念。王敏说，和城里家长的观念不同，不重视小孩的学习，在农村是普遍现象。有的家长说。我们家好几辈都没有念成书的，我那孩也不是学习的料，能识几个字，会算个帐，毕业就行了。这还是好的，更有甚者还怕孩子考出去，考出去就得交学费，一交学费就犯难，一交学费就心疼。

　　王敏只能通过一次又一次家访，改变家长的这种观念。一次次耐心的开导，一回回倾心的交流，使不少家长的眼界豁然开朗，让不少孩子迎来了新生。考上师范的王洁说：老师，多亏你给我把了一关，不然我就只能去放牛了。

　　白志双是个回族学生，母亲有残疾，是个不足一米五的跛脚老太太。父亲老实憨厚少言寡语，一个哥哥正愁成家没有着落。他自己心脏有点不好。王敏来到他家，看到的是破烂的小土房，屋里杂乱不堪，里屋堆着粮食，外屋厨房和鸡舍挨在一起。这仓房一样的家充满着一股鸡粪味。当时就拿出一百元钱给他家。在以后帮助他减免学杂费，帮助他度过生活上的难关，指导他克服学习上的困难。冬去春来，当白志双以优异的成绩考入回族学校，后来做了回族的阿訇，很有发展。

　　一位姓张的家长激动地对记者说：“真不知道怎么感谢王老师，她经常来家访，告诉我怎么教育孩子，辅导孩子学习，有一阵子，孩子放学不爱回家，王老师知道了这个情况，放学后，就给我打电话，告诉孩子应该回家了，经过和老师配合，孩子成绩有了很大提高，这样的老师太难得了。”

　　由于十多年如一日的坚持家访，王敏所带的班级，班风、学风都很好，一名学生在日记里说：我们班是最棒的，因为我们拥有最好的老师，所以我们也要做的最好。

　　三面船初中的史校长欣慰地说，在王敏老师的带动下，其他年轻教师也开始重视家访，家长们看到老师都这么热心地关心孩子，都开始重视起孩子的学习了。现在家长选择老师的多了，拖人调班的多了。前些天，我们初中分班都得秘密的分，不然都分不了。

　　“教书育人是我一生的幸福和快乐”

　　无私忘我，不计得失

　　崇高的选择往往建立在痛苦的舍弃之上，理智的天平总有一方失衡。当家庭和事业有冲突时，王敏选择了事业，选择了学生。

　　家访时，有的同学在30里以外的村子，女同志很不安全，没办法，王敏就发动亲属，舅舅，姨父，表妹一同“陪访”，后来能坚持到现在的也就是王敏的爱人了，他开玩笑对王敏说：“我实在是无处可去，否则我这个司机你也雇不着了。”

　　2001年，身怀六甲的王敏还是担任了班主任工作。产假没休完，她在开学时候，又出现在了课堂上。自己没有时间照顾孩子，只能让自己年迈的母亲起早贪晚来自己家里。只有提到自己的孩子和母亲时，王敏的眼中露出了愧疚之情：“是的，觉得自己作为母亲，对孩子关心的太不够了。在我心里，学生和我的孩子是一样的啊”。

　　史校长感慨说：“任劳任怨、默默奉献的教师很多，但象这样，为了工作， 牺牲这么多的，真的很少。”

　　王敏说：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。正是这种人格力量让我以最激昂的精神状态，积极主动的影响和教育我的学生。或许，这也是每个教师对自己的诠释吧。（记者马丽）

　　(东北新闻网)