6成老师认为现在学生“很复杂”

　　《南京市青年教师心理问题的现状研究》课题组和南京秦淮教师心理援助中心对南京市40岁以下的青年教师抽样进行了关于心理健康方面的测试与问卷调查，结果如下：

　　1.职业因素

　　(1)工作量方面。调查表明，53.9%的教师周课时量是10-15节，15节以上的占22%，

　　(2)学生方面。63.5%的教师认为现在的学生很复杂，不好教，47.5%的教师认为工作上最大的压力来自教学生。

　　(3)学校领导方面。12.8%的教师认为校长严厉，缺少人文关怀。甚至有13.3%的教师认为校领导只在乎教师的工作，不关心教师的其他生活。

　　(4)教育教学方面。对于目前的教育教学改革，20.9%的教师持赞同态度，但仍有19.9%的教师认为不如不改。68%的教师能够理解教育新理念，但贯彻比较困难。

　　总体上，在职业因素方面，工作压力感程度较高的教师有55.7%，21.3%的教师压力程度很高。而在职业态度方面，13.6%的教师持无可奈何的态度，10.23%的教师不喜欢教师这个职业，有机会就可能换个工作。

　　2.心身因素

　　青年教师的心身健康水平不容乐观，23%的人感到经常不舒服，18.5%的人经常失眠。在“主导性心境”的选择上，21.6%的人选择“紧张”，16.2%的人认为是“焦虑”，22%的人选择“烦恼”，还有12.7%的人感到“忧郁”。造成这种心境最主要的原因，52.4%的教师认为是工作因素导致的。

　　3.经济状况

　　经济收入也是教师产生压力感的重要因素。调查显示，28%的教师月收入在1000元以下，月收入在1000-1500的占62%。对此经济待遇，74%的教师不满意。与过去相比，36.5%的教师感到社会经济地位越来越差；42.2%的人看到同学、朋友的收入比自己高出很多，心理觉得十分不平衡。11.4%的教师想从事第二职业，也有38%的人选择了得过且过、顺其自然的态度。桂祁荣张琳