孩子掰手指头都能玩两节课 “多动”令家长忧

　　荆楚网消息（楚天金报）记者刘辉报道：“孩子特别好动，老师责怪说，他严重影响了课堂秩序。我该怎么办呢？”昨日，初一学生家长吴女士焦急地打来求助电话。

　　吴女士说，儿子是洪山区某中学初一新生。开学没几天，班主任给吴女士打来电话反映，孩子缺乏自律性，在课堂上特别好动，爱讲小话，要是同桌不理他，就一个人自言自语。班主任还告诉吴女士，孩子自己掰自己的手指头都能玩两节课。

　　更让吴女士感到无奈的是，一些家长得知吴女士的儿子爱闹课堂，纷纷向班主任抗议。

　　吴女士表示，自己很早就与丈夫离婚，一心扑在儿子和事业上，为让儿子生长在一个宽松的家庭环境中，一直以来对儿子都很宽容。吴女士承认，从上小学起，老师就对儿子感到头疼，并称儿子不太遵守纪律，爱表现，课堂上经常想到什么就说什么。吴女士一直不以为然，认为孩子活泼一点才好，生怕儿子因为家庭的残缺而变得内向自闭。

　　“现在看来，儿子似乎活泼得过了头。”吴女士在电话那端叹了口气说，现在希望儿子能安安静静地上课，不要胡闹，以免将来受老师和同学排斥。

　　“孩子好动，主要是不良行为习惯的积累。”卓刀泉中学教师张俊蓉建议，家长有必要给孩子一定的约束，比如在孩子吃饭、做作业时，家长要控制环境，不要主动去分散

　　孩子的注意力，以培养孩子专心的好习惯。家长还可以通过有意识的自我控制训练，让孩子学会控制自己的行为。如出一道简单的题目让孩子解答，但要求孩子在回答之前必须自己命令自己停止其他活动，看清题目，听清要求，最后才开口回答。由于在训练中，动作命令是来自于孩子内心，所以一旦养成习惯，孩子的自制力就能大大提高。