上海外国语大学英语学院教师１８年２００余万字记录“如何当好教师”

　　新华社上海9月10日电（刘丹、陈犁书）怎样走进学生心灵？怎样做一名优秀的班主任？上海外国语大学英语学院老、中、青三代教师18年来不间断地记录了200余万字教育心得，在相互交流中共同成长。近日，精选了400余篇优秀班主任心得文章的《班主任耕耘录》正式在上海发行。

　　《班主任耕耘录》凝聚着浓浓的师爱。记者在书中看到，1989年3月，班主任徐雷老

　　有这样一个故事：某年，“五一”将近，英语系98级（4）班同学原计划全班集体出游，但24位学生有24种想法，谁都不愿妥协让步，最终未能成行。班主任王哲为了改变散漫现状，有了创作“班歌”以增加凝聚力的想法。

　　在全班同学的努力下，花了3个星期的时间，一首以《相亲相爱》为曲、学生作词的“班歌”新鲜出炉，歌词这样写道：“我喜欢一上课，就为了自己的未来和理想而拼；我喜欢一下课，就变成我们自己的天堂；我喜欢快乐时，马上与你一起分享；我喜欢受伤时，能振作自己变得坚强；我喜欢休息时，大家能够无拘无束敞开心房；我喜欢旅游时，共同留住美好时光，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就能同享，有难必要同当，用相知相守换地久天长。”

　　“创作班歌的举动，不仅鼓励了学生的创新意识、还鼓舞了班级的团队精神，最重要的是增强了班级的凝聚力，大家不妨一试。”王哲老师在《班主任耕耘录》上如是记载。

　　2001年10月，马乐东老师记载：由于大学生普遍不重视基本知识，为了让学生体会教课的不易，一次上课他随机让一个同学当“临时老师”，不料这位学生在组织全班进行听力练习时，播放了一张席琳迪昂演唱会的ＣＤ，全班学生的兴致出奇高，非常配合“教学”，然而我的思想却再也无法平静，猛然认识到自己平时教学单一无趣。

　　马乐东在文章的最后写道：通过这一事情，我认识到，课堂教学的要诀是“活”和“变”，了解学生的兴趣才可能更好地因材施教，为师者不能总是重复自己，我决定让更多的学生当“临时老师”，从他们身上学习更多的教学方法。

　　“如果把校园比作学生生活的一艘航船，那么，好的老师是技术高超的船长，在船偏离航道时，要懂得及时转道、引航，避免触礁。”汪小玲老师平时非常关注学生思想的成长，在她的文章中，介绍了一次次成功为学生思想导航的经历……

　　英语学院的许立冰老师告诉记者，《班主任耕耘录》一书出版之前，以往每一期都是以内部刊物的形式发给每一位教师，“一拿到它，我总会认真通读一遍，看看各位导师是如何引导学生的，也经常学上一两招用在自己工作中。《班主任耕耘录》对我这样一个中年教师来说，既能感受到年轻教师生气勃勃的工作热情，又能看到中老年教师们炉火纯青的工作经验，取长补短，极大地推动了工作，我以有这样一个集体而自豪。”