功利浮躁正在侵蚀教师信念

　　我们的老师缺少什么？近日国内刚出版发行的第一套现代教师素养丛书——《现代教师读本》(教育卷、人文卷、科学卷、艺术卷、生活情趣卷)做出了回答。针对“现代教师精神与素养”的话题，上海市浦东新区社会发展局、市教师学研究会、市教委人事处等还联合举办了恳谈会。

　　缺少朴实平和心态

　　曾有一所学校的老师向市教委教研室的谭轶斌老师抱怨：“学校要每个月订阅200元的期刊杂志给我们看，这些钱还不如直接发给我呢。”她当时就怔住了，现在的老师真的变得这么功利吗?谭老师认为，在商品经济飞速发展的今天，我们的老师也变得浮躁起来。不少老师以能在多少时间内完成一份高考试卷，有多少学生上北大清华为实现自我价值的标准。“我认为好的老师是有卓尔不群的独立精神，无论外部世界怎么变化，对于教育都有自己朴实的见解并坚持自己的信念。”

　　缺少以人为本理念

　　“年轻的时候取得一点成绩。心境就变了，开始只注重活动式样的实践，花心思让活动形式变得花哨。”上海市本溪路幼儿园的应彩云老师更是以自己的亲身经历来与同行分享。一次她想到以天安门来做展示课的材料，让学生们比较古代建筑和现代建筑的区别。“可是当我问到五六岁的小朋友时，他们却异口同声地说这是城隍庙。”应老师这才清醒，责问自己为什么不拿身边的例子来教育学生。“最好的教育成果并不是什么公开课，而是孩子本身。”

　　缺少紧跟时代意识

　　有些教师在功利思想上很“时尚”，但在教学方式上却落伍了。“我坚持让学生写日记，但是从来都不强迫他们交日记。”南京师范大学附属中学的王栋生老师的“新概念”在学校却四处碰壁，老师们都反对他的做法。写日记交给老师，这在其他人眼里是天经地义，可王老师偏偏“背道而驰”。“时代不同了，现在讲究隐私权。我们没有权力要求他们上交。”他认为除了教学方法更新换代，教育理念也应该与时俱进。本报记者张炯强实习生朱佳蕾