风雨兼程爱作舟—记辽宁背阴嶂小学校长齐玉民

　　新华网沈阳9月12日电题：风雨兼程爱作舟——记辽宁省葫芦岛市背阴嶂小学校长齐玉民

　　 新华社记者陈光明、王炳坤

　　一双木桨加上一条小船，辽宁省葫芦岛市背阴嶂小学校长齐玉民风里来雨里走，义

　　齐玉民既是学校的校长，也是这所农村小学的3个代课老师之一。背阴嶂村地处绥中县大风口水库沿岸的山区，5个自然屯分布在大山深谷的沟沟岔岔里，从其中的每一个自然屯到村小学所在的背阴嶂大屯，最远的要走10多公里山路，最近的也有2公里多。

　　当上背阴嶂小学的代课老师后不久，齐玉民就自费买了条小木船，走水路接孩子上下学，30年来这成了他工作中的一部分。每天，他一早5点多就得起床，从离学校10多公里的三山沟屯的家里出来，摇船前往水库沿岸的几个村屯接上孩子，拉到学校上课；傍晚，他又划船挨个将孩子们送回家中。正常走一趟水路需要50分钟时间，有几届学生太多，一船装不下，齐玉民就分3批划船接送，晚上送完孩子独自摇船回家时，只有高悬在天空的月亮与他作伴。

　　齐玉民其实根本不用领上这份艰苦的差事。他刚刚来到背阴嶂小学任教时，孩子们上下学还只能靠走山路，最远的孩子去学校要翻越4座山，路险难行，每天消耗在路上的时间足有4个多小时。冬天大雪封山，孩子们就得带一把木锨开路；夏天雨多路滑，孩子们常常摔得浑身青肿。因为路途不便，孩子们上学经常迟到，一些学生甚至因此辍学回家。1976年，齐玉民与妻子一商量，拿出家里全部400多块钱的积蓄买了一条二手渔船，从此改变了当地学生上学难的历史。

　　每趟行船，齐玉民都得弯腰站立在船尾几十分钟，摇桨上千次。而这只是摆渡中的一点儿辛苦活，行船的最大担心却是时时面临的危险。一次放学送学生回家，船行到水库中心，天说变就变，刮起了大风，浪头一个接一个袭来，小小的木船就像荡秋千一样在水面颠簸，船舱里进了水，学生的衣服被打湿了，吓得挤成一团。齐玉民镇定地组织学生坐稳，保持船身平衡，然后安排大孩子往船舱外舀水，他自己则拼力摇桨前行。就这样在风浪中搏斗了三四个小时，直到晚上九点多靠岸时，家长们早已拿着手电筒焦急地守在了岸边。家长们又惊又喜地将孩子一个个领走了，而齐玉民却累得一屁股瘫坐在地上，半天起不来。

　　夏秋摇船摆渡，而进入冬季水库冰封之后，齐玉民则带着学生们在冰面上探路回家。冰上路滑，年纪小的孩子经常跌倒，齐玉民就自己动手做了几套冰车，让孩子坐在上面，自己则在前面拉。每逢冰面上有裂缝、薄冰等危险，齐玉民总是先去探路，用他的话说是自己身体较重，“我掉不下去，孩子们就安全了。”有一年冬天，齐玉民手拿木棍在前面探路，走着走着，冰嘎巴一声，还没等醒过神来就连人带书包落入冰窟窿中，幸亏当时齐玉民手里还抓着这根长长的木棍，等几个大孩子拉扯着木棍、七手八脚将老师救上来时，齐玉民已经在刺骨的冰水里泡了好几分钟。

　　为了让孩子们上下学既方便又安全，齐玉民想尽办法。每天下水前，齐玉民都要将小船一再检查，生怕哪个地方出现疏漏。为了防止万一，他又在船舱前后部焊了两个密封舱，这样即使船完全沉没，船体的浮力可以浮起10多个学生的体重。他还总结了一套自己的划船经验：“无风好划、有风逆划（船头逆风划才不容易翻）、风大不划（大风天里等风停了再行船）”。30年里，齐玉民先后换了3条船，从木船到铁船，几乎全靠齐玉民自己掏腰包，为此他前后花费了2000多元，而在1999年被转为公办教师之前，齐玉民全年的收入也只有1500元。

　　30年的风雨兼程换来的是背阴嶂村儿童与其他地区的孩子们一样，能够正常享受学校生活。近10年来，背阴嶂村适龄儿童入学率达到100％，村小学毕业合格率达100％，文化课平均成绩也长期居于全镇前列。为了激发学生兴趣、培养学生能力，齐玉民还在学校开展了乐器小组、乒乓球小组、武术队等活动，有的小组在镇里、县里举办的比赛中还多次获奖。而从教至今，已经有近30名学生经齐玉民教育考取中专、大学，走出了偏僻的小山村。

　　齐玉民常说，干一行爱一行，当老师就是要照顾好自己的学生，自己再苦再累也是责无旁贷。如今，齐玉民已经年近六旬了，但是他庆幸自己的身体还很硬朗，“我即使退休了，也要继续当好学生的船夫，一直干到干不动为止”。（完）