荆楚网消息（楚天金报）记者刘辉报道：老师连续两次在班上表扬了一名学生的作文，该学生犹如醍醐灌顶，不仅学习劲头足了，也讲究学习方法了。短短3个月时间，他的语文成绩就从班上倒数第一冲至前列。
这名学生叫小宇（化名），是武珞路中学八（6）班学生。他的语文老师雷志壮称，自己也没料到小宇会取得这么大的进步。他说，刚进初中时，小宇对学习就没什么兴趣，语
文是几科中最薄弱的，经常考70分左右，在班上属于摆尾的水平。老师最头疼的是，小宇尤其不爱写作文，不管是考试还是写作训练，他的作文不仅字数达不到要求，还干巴巴的，总是无话可写。
七年级下学期时，有一次雷老师给学生布置了一篇题为《春天的颜色》的作文。作文本收上来后，雷老师看到小宇的作文时眼睛一亮，不仅字数够了，语言也很优美，最难得的是有一定的写作技巧。
雷老师有个习惯，就是学生每写一次作文，就会在班上念读优秀作文并当场评点。他虽然觉得小宇的作文有摹写之嫌，但还是当着全班学生的面评点了小宇的作文，并夸奖他进步大。第二次作文课上，雷老师再次表扬了小宇的作文写得好。作文两次受表扬，小宇激动得脸都红了。
雷老师说，一些学生不相信作文是小宇写的，还议论纷纷，“他的作文肯定是抄的！”但雷老师坚持念他的作文，因为雷老师相信表扬能激发学生的学习兴趣。
此后，小宇像变了个人似的，听课时认真多了，家庭作业也能工工整整地完成了。期末考试，小宇的语文考试居然考了90多分，在班上名列前茅。
