皇姑区：老师共同备课　中小学初显大学区效应

　　皇姑区：中小学初显大学区效应

　　校际间老师共同备课，统一授课内容和步骤

　　9月19日，皇姑区昆山二校六年组的办公室里，该校教学主任兼六年级数学老师王恩亮正领着十多位老师一起备课。经过一个下午的研讨，他们共同确定了六年级数学的教学重

　　和王恩亮一起备课的是皇姑区西部五所小学的六年级数学老师。今年全市为了均衡教育资源，对各区中小学校进行了大学区的划分，大学区由5至6所学校组成，其中由一所名校带头。大学区内实现优质教学资源共享。在皇姑区的西部，昆山二校是我市为均衡教育资源实行大学区制的龙头学校。

　　昆山二校校长何伟介绍说，开学以来，六所学校的校长、书记在一起开了好几次会，在教学上达成共识。各学校的老师每月定期到昆山二校进行集体备课，每个学校分别负责牵头一个年级的数学教学，大家共同研究教学模式，以后教师上课都按设计好的环节和内容讲。

　　当天，六所学校主管体育工作的校长也坐在一起开会，讨论“十一”开学后，六校一起开运动会的事情。“在沈阳市的历史上，恐怕还没有六所小学一起开运动会的情形。”何校长透露，大家已经落实了特色项目表演、田赛竞赛项目、趣味活动比赛、拔河比赛四大块比赛及日程安排。

　　在皇姑区，除了西部学区已经行动起来，其他大学区也在盘活优质教育资源，合理配置，合作共赢等方面进行着尝试。中部学区以珠江五校为龙头，东部学区以宁山路小学为龙头，都在树立大资源观，在学校硬件、师资、管理、学生、活动、校风、社区、基地等方面实行教育资源的深度整合。珠江五校牵头成立皇姑区“中部学区均衡发展协作体”，七所学校均为会员单位。协作体将举行中部学区名师选拔赛，成立“名师工作室”、举行中部学区优秀教师事迹巡回演讲等活动。更为重要的是，协作体内部将实现校际间同工同酬。各校将统一步调，做到工资、奖金同一职级、同等贡献同等报酬，努力实现校际间的均衡发展。

　　(沈阳日报崔俊)