聚焦08高考新方案3大问题 考生利益应优先考虑

　　【龙虎网报道】昨天，南京市教育局举行2008年高考方案研讨会，参加会议的有省教育厅、市教育局及相关部门负责人、中学校长。与会人员就方案本身以及由方案引发的深层次问题作了探讨，提出了几个大众都很关心的问题。

　　学校担麻烦？

　　新方案将学业水平测试科目的考试时间安排在每年的4月7、8、9日，有校长表示，这样的安排与学校的教学安排起了冲突。金陵中学校长丁强说，从4月上旬结束考试到7月5日正式放假有近3个月的时间，学业水平测试科目的二三十名老师的工作如何安排？27中校长俞泰鸿也说，这个问题学校操作起来确实很有难度。

　　省教育厅基教处处长陆志平说，制订高考方案的出发点是考生利益第一，而不是学校利益第一，这样的安排对考生是有利的。按照新课改的要求，学业水平测试科目的课程在年底结束，4月份考试既让学生有了复习时间，又使学校安排老师有了一个缓冲。其实这些科目年底就能安排考试，不过学校面临的安排老师压力会大。所以这个问题学校是无可避免一定要面对的。

　　开课不均衡？

　　南京一中吴晓茅校长说，学科水平测试科目考试结束后，离语文、数学、外语3门学科的考试还有两个月时间，这两个月只剩下了语数外。学校每天的课时为8节或9节，每个老师教2个班，到了最后两个月，语数外老师每天要上6－8节课，而别的老师却没有课上。雨花台中学穆耕森校长说，这样会带来老师职责不等，一个人干、几个人看。

　　陆志平处长提出质疑：为什么只上语数外3门呢？体育、艺术、校本课程都可以上，没有哪个要求最后两个月只能上语数外。对此，吴晓茅校长表示，单从学校来讲，最后两个月本来也可以只上半天课，或者开设体育、艺术等课程，这是一个理想的状态。但是现实却不允许学校这样做，家长会答应吗？社会能认可吗？

　　理科被弱化？

　　语数外3门统考科目中，有2门语言，有校长认为，新方案对理科重视不够。但南京5中的郑明远校长认为，物理、化学由算分数改为看等级，看起来是弱化了理化的作用，实质上却是提升了理化的地位。过去是看总分，而总分高的考生理化未必就很好。新方案改变了这种状态，名牌高校相应专业录取时，肯定会对理化的等级提出高要求。

　　13中校长王军说，不能说理化不算总分就弱化了理化，更不能说不考理化就培养不出院士了。过去的高等教育是精英教育，为了培养院士、精英过分强调了理化，把负担强加到了所有学生的头上。而现在的高等教育是大众教育，不能再把培养精英建立在增加所有学生压力的基础上。作为中学校长，他的切肤之痛就是学生负担太重。

　　部分会议代表观点

　　张也可（南京市教育局副局长）：新方案的价值取向更加关注人的培养和发展，而不是升学。但任何方案都不可能满足每个个体的需要，不可能包容每一个偶然性问题，也没有必要这样。我们不能指望新方案一出来就能解决基础教育所有的问题，而应希望新方案有助于这些问题的解决。其实现在基础教育中的很多问题已经不是教育自身问题，而是社会问题。

　　刘安康（南京市招生办主任）：新方案很好地推进了素质教育，分散考试、等级计分很好地减轻了学生的负担。而且，新方案与老方案实现了比较好的过渡和衔接。学业水平测试科目命题时，应考虑到区分度和公平问题。

　　肖林元（南京市教研室副主任）：新方案很好地平衡了推进课改、学生减负、高校选拔三者之间的关系，总的框架非常好。但也有需要注意的问题，比如往届生学科考查科目等级的转换问题、高校自主招生过程中的公平问题。

　　邓中材（高淳县教育局局长）：新方案增加了英语的权重，而农村学生学习英语的条件存在先天不足，所以英语科目不能太难，应避免因教育资源差异引发的不公平。按常规，学业考查科目的成绩4月底5月初就揭晓了，为防止一些成绩不理想的学生影响语数外考试，是否可以推迟公布这一成绩的时间。

　　苏逸民（南大附中校长）：对新方案的最大感受是有利于减轻学生的负担，它改变了以往的计分方法，给更多的学生创造了机会。尤其对于我们这类普通高中来说，学生可以集中精力应考，上线群体可能会放大。

　　冯小仙（34中校长）：希望新方案能有一个稳定性，这样有利于学校配置教师和安排教学。