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沪高中“跟进”自主招生 如此功利违背考察初衷


http://www.sina.com.cn 2006年09月27日10:30 中国新闻网

  

沪高中“跟进”自主招生如此功利违背考察初衷

  资料图片:一千多名上海高三学生四月二日走进复旦大学设置的入学面试考场。这是一次中国高等教育史上从未有过的大学入学考试:一张桌子、两把椅子,一个计时器,考生所面对的不再是高考试卷而是专家组面对面的交流与提问。他们中的三百人将通过自主招生的“面试”而被复旦大学正式录取,高考分数第一次与高校录取脱钩。中新社发 刘畅 摄

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  中新网9月27日电据解放日报报道,复旦、交大等高校试行自主招生,本为全面考察学生综合素质。但近日,新学期部分高中立即“跟进”,推出自主招生“应试班”,针对自主招生的考察内容进行专门训练。

  26日,上海市某实验性示范性中学高三学生小王称,本学期一开始,该校优秀高三生每人收到一份《意愿书》,征询明年报考复旦和交大自主招生考试的“志愿”,两者选其一。学校将其分成“复旦自主招生班”和“交大自主招生班”两个小班,还专门为“自主招生班”的同学安排口头表达能力等多项训练内容。

  事实上,开设“自主招生应试班”的高中并非该校一所。据了解,不少学校虽然不挂这个名,但在一些课程上大大增加了相关内容的辅导。某高中今年开出一门“百年历史”选修课,语文、历史、地理等学科老师轮流上课,讲解20世纪的人类历史,并结合今年复旦、交大的自主招生试题进行分析。另一所高中则由高三数学老师为高二学生专门开出选修课,提前解析自主招生中的部分题目。

  专家指出,自主招生面试,本意是为了考察学生在考卷上难以体现的多方面能力,如学生的观察、分析、合作能力及发展潜力等,不少开放式题目并没有标准答案。如上海有多少家理发店?这其实是考察学生面对陌生问题如何着手思考、能否从容应对。学生只要能自圆其说就是成功,若以“应试”的态度和方法去应对这些开放式题目,便步入“歧途”。

  复旦大学招生办主任郑方贤认为,“自主招生应试班”带有明显的功利色彩,但它从侧面反映出基础教育的某些缺失。如以往学校很少重视学生演讲能力的培养,现在对此关注了,这从长远看有助于推动学生全面发展。 (李爱铭)


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