【龙虎网报道】在南京洪武北路小学读六年级的学生林林（化名）最近一回到家就闷在房间里唉声叹气，对于女儿的变化，林林的爸爸妈妈很不放心。反复打听才知道，原来女儿因为表现突出而遭到了某些同学的孤立和打击，这一发现让林林的家长很着急。记者在采访中发现，社会和家庭对孩子的影响越来越大，各种各样的人际关系开始在小学校园里提早出现，但当孩子遭遇到“校园人际关系”时，家长往往也不知该如何正确应对。
林林的爸爸告诉记者，林林一直是个开朗单纯的小女孩，学习成绩不错，学校的各项活动都踊跃参加，得了很多奖，在班级也一直担任学生干部。可最近她突然变得闷闷的，回到家也不爱说话了。反复了解后，林林才告诉爸爸，她遭到了其他同学的“暗算”。原来，由于林林表现比较突出，老师出于信任就让她承担给其他小朋友发星星的任务，但是原来做这项工作的同学却与她发生争抢，阻止她完成任务。另外，在这次大队委员改选中，老师请同学通知所有想竞争的学生开会，但林林却因为未接到通知而被认为弃权失去了这次机会。接二连三的遭遇让林林感到很沮丧，不知道该如何去处理这些问题。“我们没有想到孩子之间也会有这些复杂的人际关系问题，但是如果家长现在就教孩子那些圆滑的处世方法，是否会让孩子的童年变得不单纯？但如果不教孩子学会保护自己，孩子老是吃亏怎么办？”林林的爸爸在女儿的“校园人际关系”问题上陷入两难。
对于这个问题，南京力学小学的李校长分析说，社会环境对孩子的影响越来越大，大多数家长在处理社会关系时并不会隔离孩子，甚至有些家长会把自己的处世方式直接“传授”给孩子，孩子在这样的环境下会有意无意间地接触到多样的社会关系，但是他们对这一切没有足够的免疫能力和分辨能力。在校园里，一些孩子也会“学以致用”，因此小学对他们来说也是一个小社会。尤其是到中高年级，学生之间、学生和老师之间都会存在各种各样的人际关系问题。家长面对这样的现实时，首先不要回避，要对孩子采取正确的引导。很多家长都不会教孩子，比如有孩子说某某孩子打了我，家长就会教孩子，他打你你不会打他么？事实上这是非常错误的。家长应该用正面的例子、正面的道理去引导孩子，即使面对不良竞争、面对其他孩子和家长的错误对待，也应该教孩子以正确的方法达到目的。“比如我们学校就有一个学生小干部管理同学管理得特别好，她曾经也是碰到问题就给老师‘打报告’，遭到其他同学的反感。但是她的家长就引导她，要学会积极地帮助别人，碰到犯错误的同学要给其机会改正，用真诚去打动他们，现在这个小干部在班级上就很有威信。这个例子告诉我们，孩子也要学会处理好人际关系，但家长应该坚持正面引导。”
洪武北路小学的林莉群校长指出，怎么处理好人际关系也是学生综合素质的体现，因此家长应该教孩子一些方法去处理这个问题。首先，家长教育孩子的前提是与人为善，不要教孩子“以牙还牙”或者功利的公关等方法。家长应该教育孩子，面对竞争要努力争取，但也要学会团结合作。其次，孩子碰到的问题要让孩子独立处理，家长不要介入，更不要一味保护，要做好正确引导的工作。
