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高考新方案已公示一周 教育厅厅长回应六大质疑


http://www.sina.com.cn 2006年09月29日15:32 龙虎网

  【龙虎网报道】江苏高考新方案自本月22日公示至今已有一周。昨天,省教育厅王斌泰厅长针对社会上最为关心的对高考新方案的6大质疑热点,进行一一解答。

  质疑一:理化被削弱

  王厅长:新方案除了3门统考科目,其他6门(除技术)由考生自己选择物理或历史

任一门,其他4门为必修。选修和必修的考试时间有区别,一个是100分钟,一个是75分钟,这有利于加强物理和历史,突出这两门学科的重要性。其实,与现行的高考方案比,物理并没有削弱。中学阶段需要的是对理科学习规律的掌握,是对学习能力的培养,这种评价方式在事实上会促使学习物理的人数增加,以前学习物理的人数只有四分之一左右,而今后学习物理的人数至少达到50%,学习物理总人数的大大增加对理科的发展绝对是有利的。有人认为最后只统考三门就是不重视理化,其实是一种误解,提意见者可能因为不了解高中课改,或没有全面了解高考方案。08方案模糊了文理科的界限,将高中所有课程统统覆盖在内,有利于学生的全面发展。

  质疑二:农村、男孩吃亏

  王厅长:首先,有人提到农村孩子英语、语文是弱项,其实高考是对全省学生的选拔负责的,而且外语和语文一直在考,意识到考不好是好事,越是知道弱势就越应该补差,新方案促使农村要投入更多教育资源放在英语和语文上,这对学生的全面发展是有好处的;其次,很多人都想当然地认为男生学习数学占优势,但学习语言的能力相对差。针对这个问题,我们专门把前三年高考语、数、外三门成绩档案调出来研究,结果发现学好数学又学好外语的人比学好语文又学好外语的人要多,这说明英语与数学的关联性比英语与语文的关联性大,因此男孩会吃亏的意见是没有科学根据的。

  质疑三:学业水平测试等级计分与高考精细录取要求矛盾

  王厅长:采用等级评价方式对学生学习是有好处的,在大学里培养的是专业人才,在中学要求的就是打好基础。不采取计分方法就是要改变过去分分计较的状况,学校、学生为了分数死揪的盲目,这对培养学生的创新意识和能力是没有好处的。对于等级计分还需要细分的意见已经纳入考虑。有人建议在操作上将现有的A、B、C、D四个等级分得更细些,为了解决顶尖高校对优秀生的录取问题,也可在A的等级前推出A+,A*,这样同样便于顶尖高校录取。当然,调不调整、如何调整需要最后研究才能决定。

  质疑四:综合素质评价如何保证公正性

  王厅长:考核的公平性是学校和家长都十分关心的问题,不能否认的是,一些地方可能会出现本位主义,对这一块抓得较松。综合素质考察是一项细致的工作,这要求在考核环节的设计上更具科学性。而操作上,校长是第一责任人。

  质疑五:考试时间不当

  王厅长:很多学校关于考试时间的建议已经得到关注,必修和选修科目考试的时间不属于大方向的问题,是属于操作层面的问题,什么时候考可以根据实际情况进行研究调整,对于3小时的考试时间是不应该担心的,前面的考题量是差不多的,但因为有附加题的关系,所以增加了半小时的考试时间,考试时间的延长对学生来说很受欢迎,这样可以有更充裕的思考时间。虽然考试是严格的,但在这个过程中会满足学生上厕所等必要需求。

  质疑六:考生如何减压

  王厅长:现在采取分步考试,提前将部分考试完成,从而提前解决了部分考试的压力,最后考生可集中精力冲刺统考,高考分阶段解除了学生的思想负担。有考试就有压力,学生学习知识、接受考核当然是一件辛苦的事。虽然分步考了,统考也仅剩三门,但只要考试存在就有压力,我们需要解除的是学生的“超负荷压力”,引导学生适度有效地学习。


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