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初三烦恼多名师来解惑 金报教育热线热得烫手


http://www.sina.com.cn 2006年10月22日07:10 荆楚网-楚天金报

  荆楚网(楚天金报)(记者刘辉 通讯员周传燕)“希望孩子能进入班上前几名,但他一点自信都没有,唉声叹气地说自己基础差。”“女儿上初三了,真担心她会早恋,做父母的该不该和她讨论这个话题呢”,“中考临近,孩子在学习上进步不明显,心里直发慌。”……昨日上午,本报与武汉市教育局联手开通的“教育热线”(86773785)接到了众多家长、学生的来电。卓刀泉中学高级教师、武汉市优秀班主任彭彦老师为大家一一作了解答。

  关键词:学习方法很重要

  江岸区程同学:初三复习在即,书店里五花八门的复习资料很多,选择什么样的复习资料心里没谱。资料买得多怕做不完,买得少又担心学习效果受影响,到底该买几本课外资料才合适?

  彭彦:对初中毕业生来说,选择合适的复习资料非常重要。最好听从老师的建议,不要盲目购买,偏难、偏怪的课外资料没必要买。但近几年中考的升学试题、模拟试卷最好做一做,对了解中考题型发展趋势和变化有帮助。

  江汉区莫同学:进入初三后学习压力很大,我常常感到喘不过气,同桌学习很用功,我会暗暗和他较量。但是由于过分紧张,我上课时常常胡思乱想,老是感觉到中考似乎明天就要来临,自己却因为很多题目没有弄懂而考砸了。我该怎么办?

  彭彦:给自己制定一个阶段性学习计划,制定计划时要注意先复习好基础知识中的薄弱点,一个一个知识点去击破,在自己看书做题还不能解决的情况下,要敢于向老师和同学请教。总之,一个原则:考试范围内的知识点必须在自己规定的时间内真正完成。

  制定学习计划起着稳定心理的作用,越是无序状态,人就越容易四处出击,什么都想做,结果什么都做不好。这样反过来使我们更心慌、焦急,形成恶性循环。如果制定了合理的学习计划,我们就知道自己完成了哪些内容,还有哪些内容没有掌握。对于已经完成的学习任务还可以形成我们的成就感,激发自信心。

  另外要注意的就是不要把时间过多花在难题上,学习要讲究策略。其实,考试中,基本知识点占了80%左右,如果你能很好地掌握每个基本知识点,在保证基本知识点少丢分的情况下,20%的综合题和难题是可以再拿一些分的。

  关键词:缓解孩子压力

  武昌区陈先生:儿子学习比较努力,成绩一般在班级10名左右。但孩子缺乏自信心,我们常跟他说“向班上前几名同学靠拢”,他却常常唉声叹气说“我的基础哪比得上别人”。我们很着急,孩子怎么没一点进取心呢?

  彭彦:孩子缺乏自信,家长最应该做的就是反思,为什么要求成绩一般的孩子拿第一、第二名;为什么要把自己的孩子与其他孩子相比。

  作为家长,不要给孩子定过高的目标。在当前的应试学习环境里,家长、老师和孩子们都做不到对考试成绩不在乎。孩子们在这样的环境里本身压力就非常大了,作为父母要尽量去体谅他们,帮助他们制定切合实际的学习目标。学习目标越具体越好,太大、太高、或者近期很难实现的目标,都有可能让孩子产生放弃的念头。

  如果想让孩子保持学习的兴趣,就要尽量给予他们鼓励,哪怕是一点点的进步。切记不要对孩子的期望过高,更不要把自己“伟大的理想”强加给孩子,不考虑孩子的想法和感受,不考虑孩子的具体条件。不要把成绩看得太重,只要今天比昨天有进步就行,让孩子慢慢地、一点点地进步,不要让孩子因为没有达到你们的要求而有负罪感和内疚感。”

  有一点值得提醒家长的是,不要把自己的孩子与别人去比,尽管这样可能会培养孩子的竞争心理。孩子只能考十几名,为何非要求孩子考第一名,只要孩子在学习上尽了力就值得鼓励。否则这会给孩子带来很大的心理压力,也让孩子过早学会防备别人。把别人都当成对手,会妨碍他将来进入社会后与同事之间建立良好的团队合作关系。

  关键词:孩子脾气大

  武昌区彭先生:孩子除了上网,对任何事情都不感兴趣,父母的话根本听不进去。喜欢撒谎,经常不完成家庭作业,对家长称作业很少,已经做完了,对老师就说作业掉在家里了,后来老师也懒得管他了。我很矛盾,不知该怎么管他。有个朋友的孩子上中学时因为痛恨父母管得紧而自杀了,这件事对我的影响很大,担心对孩子过于严厉而使他做出伤害自己的事情。我到底该怎么办呢?

  彭彦:我估计,朋友的孩子自杀事件在家长的心里留下了阴影,使得家长不敢对孩子严格管教和约束,孩子自己又缺乏自觉性,从而导致学习习惯越来越差。

  要改变孩子,家长首先要对孩子实行必要的约束,不能放任他每天沉迷网络,规定孩子周末可以上网,督促他必须按时完成作业。家长和老师要及时沟通,提前了解今天老师布置了哪些作业,然后再检查孩子的完成情况,遏制他的撒谎行为。

  孩子不能缺少批评,但批评要讲究艺术,家长要避免对孩子说“你是差生”,不要说“你成绩不好,老师都不管你了”。诸如此类的话语,因为这样的话可能让孩子自暴自弃。善于挖掘孩子身上的闪光点,孩子认真思考了,家长可以称赞他“很有潜力”,“思考问题有头脑”,以此激发他对学习的兴趣。

  关键词:怎样跟孩子沟通

  青山区陆女士:孩子以前爱和父母交流心事,上初三后,变得不爱和父母说话。我们很难过,并没有给他施加多大压力,他为何总爱发脾气?

  彭彦:“孩子脾气变坏”是初三家长反映最多的问题,这现象对初三学生来说其实挺正常的。

  孩子在学校的学习负担已经够重了,家长要尽量营造一个轻松的家庭氛围。家长试想想,“今天上课听讲了吗?”“今天听懂了没?”“作业做好了吗?”这样千篇一律的问题究竟有多大的意义,孩子难道会说自己上课没听讲、没听懂吗?我认为,学习的话题家长实在没有必要每天唠叨,每周谈论一次学习就可以了。

  在学生心目中,老师是严肃的,但有一次班会上,我把自己的QQ号告诉了学生,学生当时兴奋得不得了,唧唧喳喳议论着要和我在网上交流。对老师或家长来说,要想和孩子有共同语言,就要把话题转到他们感兴趣的方面,比如他们喜欢的明星、课外书等,尽管部分家长觉得讨论这些话题无异于教唆学生不务正业,浪费学习时间,但这确实是拉近和孩子距离的最好方式。和孩子有交流的话题了,孩子才会把家长当作知心人。

  洪山区鲁先生:家在武汉,但工作在外地,与上初三的女儿基本上靠电话交流。孩子的妈妈脾气比较急躁,女儿不爱和她沟通,倒是比较听我的话。我现在最大的担心就是怕她陷入早恋,影响学习。这个话题太敏感,想提醒她却又不知该如何开口,到底该不该跟孩子讨论这个话题呢?

  彭彦:看得出家长对孩子的责任感很强,虽在外地工作,但仍能关注到孩子的成长。

  初中的孩子正处于青春发育期,身心渐趋成熟,早恋现象也比较普遍。经常接到一些女生的家长来电表示担心:孩子要是早恋不知该怎么办才好,需不需要提前给孩子打“预防针”。提醒家长注意的是,和孩子探讨早恋这个话题应该顺其自然,如果孩子有早恋的倾向,家长可以旁敲侧击地引导孩子。比如家长可以有意对孩子透露自己欣赏哪种类型的男孩子,并指出他们的优点。孩子一般比较听父母的话,她一定会将自己喜欢的男生与父母理想的男生进行比较再决定取舍。如果孩子没有早恋的苗头,家长也没必要主动挑起这个话题。


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