杨浦区齐齐哈尔路一小分校引导学生树立自信心“自信存折”培养自强少年

　　昨天，在杨浦区齐齐哈尔路一小分校举办的“自信交往、快乐成长”——中日小朋友文化交流活动上，一些学生大胆地邀请日本小朋友进行体育游戏。其中不少学生，都曾因缺少自信而在行为上表现胆怯。

　　“自信存折”引发自信锻炼热潮

　　该校老师在接触学生时发现，很多学生较为胆怯，自信心偏低，各方面均存在着缺乏表现自我、积极向上的个性特征，缺乏克服困难、挑战自我的勇气。在对学生客观分析的基础上，学校确立了培养“明理有礼、主动学习、充满自信”少年的目标，有计划地开展自信教育，使学生的自信度有较明显的提升。

　　学校推出的“自信存折”人手一份，“每天存入一点，自信就会满满”，让学生通过存入自信——获得肯定——积累自信积分币——提取自信积分币——兑换自信章这样的过程，提升自我自信度。在学期末，根据“自信存折”每班评选出“自信小超人”，他们获得了学校的特色章：“自信金章”或“自信银章”。

　　“自信存折”激活课堂教学氛围

　　老师在课堂教学中有意识地鼓励学生敢于说出不同的看法，遇到问题不轻易放弃，自己努力攻克。有的教师从课堂即时评价入手，激励学生踊跃发言。语文老师自主编辑了一本小学生语言积累的校本教材，让学生能够大量积累语言，提高自信的表达能力。

　　“自信存折”引发了学生对活动的关注与责任。该校几乎每一个学生都有自己的小小岗位，让学生有了一个主动承担责任、锻炼能力的机会。每个学期的学科周、艺术节、体育节等都是孩子亮相的好机会，由各项活动产生的奖项也特别多，如爱心小天使、劳动小帮手、班级小管家、体育小健将、文艺小明星、创新小能人等。

　　一些学生在“自信存折”上存得不多，这些孩子便成为了老师个别辅导的对象。学校专门成立“个别化教育”备课组，为11名学生精心设计了“个别化教育”的计划，在生活习惯、学习方法等方面进行针对性指导，在教学进程方面也作出适当调整。

　　本报记者苏军