两位老师同上一堂课 小学尝试音美教学整合

　　一个课堂总是让人联想起一名老师，但当两位老师一起上一堂课时会是怎样？昨天，四季青小学的张启荣和黄霄峰老师就携手上了一堂音乐、美术协同课，让学生和听课的老师们都领略到了不同的教学魅力：一边音乐老师教学生学唱歌曲《丰收的喜悦》；一边美术老师鼓励孩子们举起画笔，画出自己心里丰收的景象。在唱唱画画之中，学生的情绪十分高

　　昨天，这堂课作为小班化课堂教学改革的成果之一在江干区第三届小班化教育研讨会上进行了展示，四季青小学校长谭燕萍介绍，这种把音乐和美术课程整合在一起的教学方法目前正在四季青小学推行，该校1-3年级的音乐和美术课程都改成了整合课。美术教学中注入音乐元素，音乐教学里穿插美术欣赏，使这两门课都能做到“声中有画，画中有声”，从而有利于营造课堂教学的审美氛围，利于学生愉悦身心、激发灵感、陶冶情操。“小班化让这些教学课改都变成了可能。”谭燕萍说，因为班级人数的降低，每个学生获得的空间和关注度大幅上升，教学过程能照顾到每个学生的感受，这样使得类似于整合课这样的改革才能更好地推进。

　　江干区教研室有关负责人介绍，目前江干区有部分小学在尝试音美整合课，但这对班级人数的控制以及老师的要求都比较高。班级人数太多课程就无法完全展开，而江干区作为外来务工人员聚集的城区，外来务工人员子女的就学问题一直成为江干区不能快速推进小班化教学的原因之一。尽管如此，该负责人表示，这几年实施小班化教学的学校还是在逐步增加，这也是趋势，未来的学校都将实行小班化教学。