走路驼背趴桌子看书小学生不良行为习惯堪忧

　　本报记者 吕晓艳

　　本报讯走路驼着背，上课趴桌子，看书紧贴着书本……哈市部分中小学生行为习惯亮起了红灯。有关教育专家认为，小学教师、家长在孩子行为习惯形成过程中，不应该过分强调知识的学习，而应该在学习知识的同时注重孩子良好行为习惯的养成。

　　日前，记者在对哈市部分中小学进行采访时看到，许多学生在听课过程中出现趴桌子的现象，当老师要求学生读课文时，个别学生把书几乎贴在脸上。记者在哈市某小学的操场上看到，一部分小学五年级的学生身高已经接近1.6米，但走路的时候已不自觉的驼背。

　　一名小学五年级学生的家长李女士对记者说，她的女儿走起路来左拐一下右拐一下，像个残疾人。另一名初一学生家长王先生对记者说，他的儿子个子挺高，但就是驼背，再加上平时看书离眼睛特别近，现在已经近视了，身为家长，他们担心孩子以后形象太差。王先生说，家长每天无数次地提醒孩子把背挺直了，弄得孩子出现了逆反心理，讲道理孩子也听不进去。

　　对于小学生行为习惯亮红灯的现象，哈市大同小学校长王淑波校长认为，小学生平时上课歪着、趴着、贴在桌子上面写字不利于身心发展，急需引起教师、家长和全社会的重视。王校长说，教师平时应该将行为习惯的养成融入到教学当中，教师在学生读书和写字时一定要严格要求他们做到三个一：胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远。老师应经常轮换学生的座位，及时纠正孩子的不正确坐姿。在家里家长也应该规定孩子看电视的时间和看书的姿势，指导孩子形成良好的行为习惯。